1、“.....在完成课外作业这过程中，也潜移默化地提高了语文学习能力，引力，让学生积极对待课外作业，而不是将课外作业变成学生的课外负担。课外作业对小学语文教学的意义当下教学实践中，大多数语文老师依旧沿袭着以往的教学传统，对于课外作业的设计缺乏耐心，随意性很大，创新性很少。布臵给学生的语文作业大多数都是抄写优化小学语文课外作业策略浅析论文原稿院，小学教育专业，硕士研究生孙中华，长春师范大学教师教育发展中心主任，副教授，博士。优化小学语文课外作业策略浅析论文原稿。大自然是最好的老师，学生通过对自然的观察学习，能够增加自己的自然科学知识......”。

2、“.....也潜移默化地趣，增强学生的自主学习能力。结语课外作业作为整个教学过程中重要的环，应该成为学生学习生活的辅助方法，而不是对学生造成压力或者负担的任务。通过改变课外作业的设计形式，增强课外作业的趣味性实践性综合性等，给学生营造个良好的课外作业学习环境。，方面，可以让孩子进行以肢体语言为基础的表演活动另方面，情境表演本身包含着创作性和创新性等诸多因素，能够促进小学生想象力的发展，激发小学生的创造力。例如在识字教学过程中，改变以往的机械重复抄写生字的课外作业形式，而转变为游戏形式。设计猜课外作业是对课堂学习内容的巩固和复习，合理设计语文课外作业......”。

3、“.....同时通过语文知识的学习，丰富自己的语言文化语文情感，培养自己的道德品质和人格情操。还可以通过课外作业的形式，锻炼学生的动手能力知识运用能力，使得学生学与同学交流对大自然进行观察查阅相关资料等途径进行学习。优化小学语文课外作业策略浅析论文原稿。课外作业本身是整个教学过程的重要环节之，作为课堂教学的辅助环节，有着无比重要的意义。对于学生而言，好的課外作业，能够提高学生学习的自主性，为语言是文化的载体，通过语文的学习，可以促进学生对中华文化的学习和理解。展示型作业......”。

4、“.....通过各式各样的展示活动，让学生将自己在语文课外作业中学习到的知识展示在同学和老语文课外作业中进行运用，方面，可以让孩子进行以肢体语言为基础的表演活动另方面，情境表演本身包含着创作性和创新性等诸多因素，能够促进小学生想象力的发展，激发小学生的创造力。课外作业本身是整个教学过程的重要环节之，作为课堂教学的辅助环节，有业策略浅析论文原稿。课外作业是对课堂学习内容的巩固和复习，合理设计语文课外作业，能够促进学生积极学习知识，同时通过语文知识的学习，丰富自己的语言文化语文情感，培养自己的道德品质和人格情操。还可以通过课外作业的形式......”。

5、“.....培养语文核心素养语文教学本身的特点既为培养学生语文学习能力的同时，更是可以通过语文学习培养学生的思维品质品德修养审美情趣和个人品格等。语言是文化的载体，通过语文的学习，可以促进学生对中华文化的学习和理解。该主题向学生布臵作业，让学生自己积极主动地去进行调查研究，完成研究报告。这过程不仅仅能够提高学生的观察能力调查能力和研究能力，还能够鼓励学生多多向不同的人进行请教学习，使得学生充分了解学习知识不仅仅限于课堂学习途径，还可以通过向他人请教不是对学生造成压力或者负担的任务......”。

6、“.....增强课外作业的趣味性实践性综合性等，给学生营造个良好的课外作业学习环境。参考文献张秋棉优化小学语文课外作业策略浅析学周刊，邵双双小学语文课外作业优化设计策略教育科学，杨小师的面前，增强学生完成课外作业的积极性，从而为课堂学习课外作业布臵课外作业完成完成成果展示促进课堂学习的兴趣这完整学习过程形成良性循环打下坚实的基础。专题搜集型作业专题搜集型作业是强化学生调查研究能力的种作业设计方法。通过制定个主题，针着无比重要的意义。对于学生而言，好的課外作业，能够提高学生学习的自主性，为学生提高自主学习能力创造机会......”。

7、“.....更是可以通过语文学习培养学生的思维品质品德修养审美情趣和个人品格等知识运用能力，使得学生学习分享知识主动参与学习过程。养成勤于动手乐于探索的积极主动的学习态度，增强学生的观察力和分析能力，同时可以锻炼学生解决问题的能力，从而能够全面提升语文素养。小学语文课外作业优化策略表演表现型作业将表演方法引入到小勇小学语文课外作业优化设计策略软件，牟小辉小学语文课外作业设计与优化策略探析教育，作者简介麦丽开姆阿卜杜克日木，长春师范大学教育学院，小学教育专业，硕士研究生孙中华，长春师范大学教师教育发展中心主任，副教授，博士......”。

8、“.....还有许多形式可以采取，如编顺口溜儿歌等形式。这种寓教于乐的形式，不仅能够加强学生对课堂所学知识的印象，还能提升学生的学习兴趣，增强学生的自主学习能力。结语课外作业作为整个教学过程中重要的环，应该成为学生学习生活的辅助方法，如提出问题记录资料整理资料解决问题等能力。这也是专题型作业所特有的种学习效果。趣味想象型作业随着科学技术的发展，学生的学习途径也不断扩展，在进行课外作业设计的时候定要充分考虑课外作业的趣味性。只有这样，才能对学生产生吸引力，让学生积极对背诵完成辅导资料，机械性大，缺乏趣味性......”。

9、“.....导致很多学生对这种学习方法很抵触，进而对这门学科产生抵触情绪，影响学生学习兴趣。建立良好的学习习惯教学是个完整的过程，不仅仅是指课堂上的知识传授，还包括学生在课堂外的学提高了语文学习能力，如提出问题记录资料整理资料解决问题等能力。这也是专题型作业所特有的种学习效果。趣味想象型作业随着科学技术的发展，学生的学习途径也不断扩展，在进行课外作业设计的时候定要充分考虑课外作业的趣味性。只有这样，才能对学生产生参考文献张秋棉优化小学语文课外作业策略浅析学周刊，邵双双小学语文课外作业优化设计策略教育科学，杨小勇小学语文课外作业优化设计策略软件......”。