1、“.....教师在高中数学习题教学策略论文原稿较认真的学生是有定帮助的，但是对于那些学困生来说，他们由于任务量大，自己无法进行有效的解题，这样会让他们对数学的习题教学课堂产生种抵触的心理教师还要注重结合些优秀典型教学案例进行分析，并结合自己学生的学习水平，进行合理的设计。高中数学教师大可以在设计中，融入些趣味性......”。

2、“.....并且，让习题能够适合全体的学生。同时，在选择的过程中，对于那些学习比较好的学生，过于基础的习题在些时候并不适合他们。因此，教师在摘要新课程标准的提出，促使着高中数学教师必须对自己的教学方法教学策略做出改变，并且这种改变必须符合现代教学发展的符合学生个体发展的。本文从高角度出发......”。

3、“.....并有层次的有目性的，针对不同能力的学生进行教学，习题教学效率才会得到提升。参考文献张树义从道习题谈改编数学理化年期孔娟高中数学习题教学的误区分析及方法研究数理化学习年期蒋波提高高中数学习题教学有效性的若干思考数理化解题研究年期。例如，在向学生学是高中数学教学中非常重要的几个环节......”。

4、“.....需要高中数学教师投入更多的精力去研究，只有从学生自身角度出发，结合有兴趣发生的过程。摘要新课程标准的提出，促使着高中数学教师必须对自己的教学方法教学策略做出改变......”。

5、“.....习题教学是高中数学教学中非常重要的几个环节，这是学生是否掌握知识点的真实写照，需要高中数学教师投入更多的精力去研究，只有从学生自学生都能够在这个题目中有着不错的发挥。教师通过选择合适的习题，学生的学习信心就会进步的确立。此外......”。

6、“.....教师应当对教学目标学生学习情况进行了解，为了提升教学效率，体现出数学习题教学的价值。高中数学习题教学策略论文原稿。的习题教学设计，并有层次的有目性的，针对不同能力的学生进行教学，习题教学效率才会得到提升。参考文献张树义从道习题谈改编数学习题的方法中学生展的......”。

7、“.....结合自己的些教学经验，对高中数学习题教学策略进行分析。高中数学习题教学策略论文原稿。结语综上所述，习题并结合自己学生的学习水平，进行合理的设计。高中数学教师大可以在设计中，融入些趣味性，增加学生习题练习过程中的趣味性，让学生能够对习题练习有个高中数学习题教学策略论文原稿时，在选择的过程中......”。

8、“.....过于基础的习题在些时候并不适合他们。因此，教师在习题的选择中，还要注重习题本省的难易性，让每学困生来说，他们由于任务量大，自己无法进行有效的解题，这样会让他们对数学的习题教学课堂产生种抵触的心理，这就会让学生进入种恶性的循环当中，那题设计中，还要注重学生信心的培养，让学生在练习中......”。

9、“.....让学生在习题学习中能够良好的强化其自身的综合素质的发展。高中数学习题这就会让学生进入种恶性的循环当中，那些学困生会因此与数学进度整体脱节。对习题进行巧妙设计习题本身的内容设置，也在定的程度上影响着学生对于习题习过程中的趣味性，让学生能够对习题练习有个兴趣发生的过程。选择合适的习题在传统的习题教学中......”。