1、“.....不断提高教学水平体育课是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的主要途径之。体育教学学生体育兴趣的策略论文原稿。第激烈的高考竞争造成初中生的学习压力大，学生对体育的兴趣随年级增长而逐步下降。全面贯彻素质教育，以健康第以人为本为指导思想在现阶段智育成绩和能否考上大学将直接影响学生今后的就业，而体育与学生的就业关系不大。在社会家庭学初中体育教学中提高学生体育兴趣的策略论文原稿优美的地方进行练习，可使学生产生良好的心境，使练习不再枯燥无味，从而调动他们的学习兴趣，再如太极拳，可选择草地或树阴下进行练习，使学生觉得空气新鲜心情舒畅，从而激发学生的学习欲望。总之，以上提供的策略方法......”。

2、“.....只要在平感到课课有新堂堂有异时，学生的学习兴趣就定很浓。教学手段要现代化随着现代科学技术的发展，单的课堂教学格局不可避免地要受到冲击，并必然会被现代的教学技术所取代。采用现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图像，将极大地增加课使学生信赖教师亲近教师，从而对体育课产生兴趣。改革教学方法教师要多动脑，多想办法，多从学生的心理生理角度出发，进行创造性的教学。现在的学生大多活泼好动，精力旺盛，容易兴奋，易于接受新事物，他们不喜欢机械呆板的方法，而喜欢变化多样新颖的练习内容和教学方体育教师应加强自身素养......”。

3、“.....是实现学校体育目标的主要途径之。体育教学是教师的教和学生的学的双边活动。在教学过程中，教师是教学的组织者指导者管理者和实施者，起主导作用，体育教学的内容组织形式教学方法教学手段等心理，挖掘他们的兴趣。体育教学内容应丰富多样从目前我国实施的体育教学大纲来看，小学初中大学各阶段所安排的教学内容重复较多，针对性特殊性不明显，过于强调统，究其原因可能是考虑社会需要太多，而考虑学生需要太少。因此在确定教学内容时，应根据体育教学大纲，结克服单纯从兴趣出发的倾向。关键词体育教学体育兴趣策略方法體育教学现状体育课是学校体育的主阵地，但现在体育课走入了个两难的境界，学生非常喜欢体育课......”。

4、“.....使得教师感到体育课难上。许多优秀教师也考虑过如何提高学生对体育课的兴趣使运动成为种需要，为实现终生体育打下坚实的基础体育教学内容应丰富多样从目前我国实施的体育教学大纲来看，小学初中大学各阶段所安排的教学内容重复较多，针对性特殊性不明显，过于强调统，究其原因可能是考虑社会需要太多，而考虑学生需要太少。因此在确定教学内环境心理学研究表明，教学环境对学生的心理能起到定的调节作用。场地器材布置得新颖独特，教学环境的优美能激发学生的练习兴趣如中长跑，在环境优美的地方进行练习，可使学生产生良好的心境，使练习不再枯燥无味，从而调动他们的学习兴趣，再如太极拳......”。

5、“.....推出丰富多样的适合学生特点的内容，满足学生的需要，使体育教学内容从统性规定性向灵活性多样性转变，从而激发学生对体育的兴趣。但要注意不能切都从学生的兴趣出发，不能片面迁就学生的兴趣，要克服单纯从兴趣出发的倾向。临的，要解决的问题。目前体育教学的现状是教师上课把学生组织在自己的周围，在自己的视线范围内活动，按部就班地实施自己的教学内容，导致学生厌倦，出工不出力，达不到预定效果。针对以上的情况，笔者认为除了教师学校场地等制约因素外，我们还应该关注学生，了解他们会导致学生学习兴趣的下降。因此......”。

6、“.....不断改善自己的知识结构，认真钻研教材教法，借助各种有利的条件，敢于创新。当学生感到课课有新堂堂有异时，学生的学习兴趣就定很浓。教学手段要现代化随着现代科学技术的发展，单的课堂教学格局不可避免地要问题。为解决这问题，他们在起探讨过，也观摩和参加过些省市优质课，但是这些优质课，教师要花很多时间和精力去准备。虽然说这些课非常的成功，有定参考价值，但是对平常的每次体育课来说，这些课有点不切实际，只能作为种展示，在平时的体育课上提高学生兴趣是我们所面时，应根据体育教学大纲，结合本校的实际情况及学生对体育的需要来选择，推出丰富多样的适合学生特点的内容，满足学生的需要......”。

7、“.....从而激发学生对体育的兴趣。但要注意不能切都从学生的兴趣出发，不能片面迁就学生的兴趣，要进行练习，使学生觉得空气新鲜心情舒畅，从而激发学生的学习欲望。总之，以上提供的策略方法，是笔者在体育课堂实践中的体会和心得，只要在平时的工作中认真做好这些，就定可以提高学生对体育课的直接和间接兴趣，使他们上课就有种想运动的冲动，而且课后也会不忘运动，到冲击，并必然会被现代的教学技术所取代。采用现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图像，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，极大地调动学生的学习热情。计算机和多媒体教学的运用，可以使体育课堂教学发生深刻的变化......”。

8、“.....现在的学生大多活泼好动，精力旺盛，容易兴奋，易于接受新事物，他们不喜欢机械呆板的方法，而喜欢变化多样新颖的练习内容和教学方法。故在体育教学中要做到教学方法灵活多样而且要新颖，如果教学方法模式化固定化，没有特色，不能适应学生求新的心理需要，就教师的教和学生的学的双边活动。在教学过程中，教师是教学的组织者指导者管理者和实施者，起主导作用，体育教学的内容组织形式教学方法教学手段等都是由教师选择安排的，教师应充分发挥自己的主导作用，激发学生对体育课的学习兴趣。提高学生体育兴趣的方法提高责任意识学生群体的综合影响下......”。

9、“.....因此，要改变以前传统的人才选拔模式，全面贯彻健康第以人为本的指导思想，真正把素质教育落到实处。初中体育教学中提高学生体育兴趣的策略论文原稿。第激烈的高考竞争造成初中生的学习压力大，学生对体育的兴趣的工作中认真做好这些，就定可以提高学生对体育课的直接和间接兴趣，使他们上课就有种想运动的冲动，而且课后也会不忘运动，使运动成为种需要，为实现终生体育打下坚实的基础第由于社会遗留下来的重智轻体思想的影响，造成学生对体育的认识不足。初中体育教学中提高教学的主动性和趣味性，极大地调动学生的学习热情。计算机和多媒体教学的运用，可以使体育课堂教学发生深刻的变化。改变教学环境心理学研究表明......”。