1、“.....在初中数学开放式教学中，重视对于学生创新能力和实践能力的培养。在教学过程中，教师要在通彻理解教材内容的基础上，浅谈初中数学教学策略论文原稿容，课堂教学过程也是如此。老师选择合理的教学内容对保障课堂教学质量具有非常重要的作用。因此，在初中数学课堂教学之前，老师应该根据学生的实际情况和教学内容进行备课，从而为打造精彩课堂学在各个领域中的应用，提高学生学习数学的兴趣......”。

2、“.....其，开放教学内容和方法浅谈初中数学教学策略论文原稿。摘要在初中数学学讲计划中，将老师的角色定位为规划者，主只能够提高学生知识方面的能力，对于学生其他方面的能力不能很好地培养，无法展现教学的全面性。在开放式数学教学中，不只是以理论知识教学为中心，而是知识智能教育者并重，不仅要培养提高学生关键词数学教学策略随着教育事业的发展与改革，传统的教学方法逐渐被更高效的教学方法取缔。在初中数学教学中......”。

3、“.....在教学过程中充分发挥学生的主体作用，通过培养学生端正于主体地位，是学习的执行者。在初中数学开放式教学中，教师要充分发挥自身的主导作用，积极开展各类教学活动，引导学生进行正确的学习，对于学生在学习过程中出现的问题，要及时进行解答，帮助等为基础。开放式教学中，师生关系应当民主平等，不仅要重视学生的观点和发言尊重学生的人格和权利，还要充分发挥学生的主体作用，促进学生创新意识的发展。开放的师生关系有两个方面其......”。

4、“.....开放教学过程开放教学过程有两个方面其，开放教学目标。在传统的初中数学教学中，教学目标是教授学生相应的数学知识，培养学生的知识应用能力浅谈初中数，而根据相似角形的特性，我们可以利用根短木棒，间接测量旗杆高度。学生通过实际的操作和探索，能够有效地了解相关知识的实际应用，同时这样新奇的测量方法，能够增加学生的创新意识，拓展学生浅谈初中数学教学策略论文原稿生更好地理解知识内容......”。

5、“.....发散自身的思维，进行开放性学习，同时在教师开展的教学活动中，也要表现出充分的积极性，在教师的引导下构建并完善数学知识体系。谐的学习氛围，在这过程中，教师与学生更像是伙伴关系。其，师生积极互动交流。根据先进的教学理念，在教学过程中，教师充当着主导者的作用，主导教学中的各类活动，引导学生进行学习，而学生则教师可以根据教学内容，合理添加数学活动，通过有趣的数学游戏实验制作等，增加学生应用数学的机会......”。

6、“.....开放探索空间在初中数学开放式教学中，学生的学习空间不能局限在話平等开放。教师在教学过程中，不只是负责将知识传授给学生，也不能够随意地命令学生，在课堂的交流中，应当保证师生关系的平等，教师与学生之间互相尊重，互相听取对方的意见和建议，共同创建教学策略论文原稿。开放师生关系传统教学中，过分强调教师在教学中的作用，而忽视了学生的主体作用，从而导致师尊生卑的情况出现。在初中数学开放式教学中......”。

7、“.....需要以师生关系思维广度。在初中数学开放式教学中，教师要充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性。通过开放化教学内容和教学方法，培养学生的综合能力，加深学生对知识的理解掌握，提高初中数学教学的堂中，教师应当给学生足够的时间去课堂之外了解数学，拓展学生的探索空间和思维广度。例如，在教学相似角形时，教师可以带领学生到学校操场上测量旗杆的高度。旗杆很高......”。

8、“.....通过不断的提出问题和对问题的深化，引导学生积极进行课堂讨论。其，重视实践。初中数学并没有实验内容，所以学生在学习过程中也不容易通过实践感受数学知识。在开放式教学中通过向学生展示数学在生活中的应用，加深学生对知识的理解，提高学生的知识应用能力。同时，这也能够充分表现数学在生活中的重要作用，从而引起学生的重视，促进学生综合数学能力的提高。教学方合学生的实际情况，在课堂教学中增加生活性的元素......”。

9、“.....吸引学生的学习兴趣。同时，教材中的例题也可以进行开放性改造，般例题并没有太多的灵活性和趣味性，教师可以从教材例题中造条件。同时，在初中数学学讲计划下，老师在备课过程中应该切实转变传统的教学观念，摒弃以往照搬教参进行讲解的习惯，创新教学方法改变以第人称为中心的教学理念，突出学生在课堂教学中的主体是控制整个课堂教学过程，并结合实际情况制定合理的顺序。其中，老师应该在课堂教学之前，明确要讲解的内容......”。