1、“.....借助高科技多媒体设备，实现学生对传统文化的传承和发扬。古诗中有爱国主义精神。屈原即使被诬陷仍心系故国，不惜自投汨罗传统文化在初中语文教学中的渗透策略论文原稿礼记出师表论语孙权劝学等经典作品从礼仪思想学习等方面给予学生以辅助。在接受传统文化教育的同时，继承和发扬优秀传统文化精髓，提高自身修养。古诗词中有思乡怀亲。鲁山山行望月有感黄鹤。屈原即使被诬陷仍心系故国......”。

2、“.....写下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的千古名句文天祥身处囹圄，面对敌军的诱惑仍不改本色，留下了人我们需要在他们的人生观建立期，做出引导，让他们明白什么是对，什么是错。也让他们拥有探究的眼光，明白传统文化对中国的文化发展，乃至对于青少年的塑造的重要性。古诗词中还有历史典故琴新课改与素质教育推广的背景下，要求我们对于学生的主体性进行正视。对于当代青少年，传统文化缺失的问题已经尤为严重......”。

3、“.....已经反映了当了分数而去学习，在语文教学中渗透传统文化知识，是解决这难题的重要突破口，尤其是在初中教育上，初中是学生茁壮成长的关键时期，是义务教育的高级阶段，学生们有着自己独特的想法，而老师，实践传统文化腹有诗书气自华，首诗，片小品文，部长篇小说，处处都折射出中国民族的思维方式处事态度审美情趣等，学生强化背诵理解，有助于体会祖国的传统文化精神，体会诗人的情怀......”。

4、“.....尤其是在初中教育上，初中是学生茁壮成长的关键时期，是义务教育的高级阶段，学生们有着自己独特的想法，而老师作为学生的第父母，在教学中渗透传统文化，方面是为了让学生们了解化渗透的意义分析在当今时代，传统文化流失严重，人们对传统文化知识了解得越来越少，而继承和发扬优秀的传统文化落在我们这代人身上，对传统文化知识的学习已经迫在眉睫。作为教师，我们有传统文化在初中语文教学中的渗透策略论文原稿为学生的第父母......”。

5、“.....方面是为了让学生们了解我们优秀的中华文化，另方面也是要让学生们真正的去继承和发扬优秀的传统文化，从而对以后的发展方向奠定良好基础。代人身上，对传统文化知识的学习已经迫在眉睫。作为教师，我们有责任也有义务去让学生们学习优秀的传统文化知识。学生不学习也不愿学习传统文化知识已经成为了大难题，也有许多学生仅仅只是了当今社会这个需要重视的话题。诸如朗读者，中国诗词大会，中国听写大会的崛起......”。

6、“.....而对于初中生，作为祖国将来的中流砥柱，对于他们的教学尤为重文素养，在潜移默化中受到传统文化的熏陶。初中语文教学中的传统文化渗透的意义分析在当今时代，传统文化流失严重，人们对传统文化知识了解得越来越少，而继承和发扬优秀的传统文化落在我们我们优秀的中华文化，另方面也是要让学生们真正的去继承和发扬优秀的传统文化，从而对以后的发展方向奠定良好基础......”。

7、“.....强化诵读古诗文经典作任也有义务去让学生们学习优秀的传统文化知识。学生不学习也不愿学习传统文化知识已经成为了大难题，也有许多学生仅仅只是为了分数而去学习，在语文教学中渗透传统文化知识，是解决这难题的，我们需要在他们的人生观建立期，做出引导，让他们明白什么是对，什么是错。也让他们拥有探究的眼光，明白传统文化对中国的文化发展，乃至对于青少年的塑造的重要性......”。

8、“.....新课改与素质教育推广的背景下，要求我们对于学生的主体性进行正视。对于当代青少年，传统文化缺失的问题已经尤为严重。无数的根据传统文化出发的节目的涌现并获得无数的好评，已经反学习等方面给予学生以辅助。在接受传统文化教育的同时，继承和发扬优秀传统文化精髓，提高自身修养。古诗词中有思乡怀亲。鲁山山行望月有感黄鹤楼逢入京使等凄婉之中仍有乐观积极的大家风范以明志范仲淹不管身处何种境地仍关心国事......”。

9、“.....后天下之乐而乐的千古名句文天祥身处囹圄，面对敌军的诱惑仍不改本色，留下了人生自古谁无死，留取丹心照汗青的爱国之言谭嗣楼逢入京使等凄婉之中仍有乐观积极的大家风范。摘要本文以传统文化为中心，旨在研究初中语文教学中传统文化知识的渗透，通过寻找适合于学生的教学方式，让学生们了解课文背景，激发学生学习自古谁无死，留取丹心照汗青的爱国之言谭嗣同立志救国，无奈清醒之人少之又少，最后喊出我自横刀向天笑......”。