1、“.....我相信经过大量的文笔练习学生积累和运用语言的能力定会得到大幅度的提高，从而切实有效的提高了写作教学的有效性提高初中语文写作教学的有效性的几点策提高初中语文写作教学的有效性的几点策略论文原稿辞，收集积累生活中富于表现力的语言。另外注重文章结构的创新，内容相同而结构不同，文章的效果也会大不相同。写作教学不定非要集中在作文课堂中，不定非要是长篇大论，教师可以利用零碎的时间学生进行大量的课外阅读......”。

2、“.....最好能加以识记和背诵，经过长期积累学生在写作时就不会出现无话可说的情况。其次，在写作教学中教师也要对学生进行写作方法的指导要有很强的思维性和逻辑性，才能让人清楚正确地了解到作者表达的意思。写作实际上也是在考察学生的写作思维是否顺畅，逻辑是否正确。写作能力的高低定程度上取决于学生的写作思维是否清晰，逻辑关键词初中语文写作教学有效性随着我国教育体制改革进程地不断推进，新课程标准对初中语文教学提出了新的要求......”。

3、“.....同时也对学生的能力培养方面有了新是语文教学的重要组成部分。纵观初中语文写作教学现状，发现写作教学现状不容乐观，不少学生不仅缺乏写作兴趣，而且写作能力有待提高，且绝大多数学生都无法做到我手写我口我手写我心。如何改变作能力有待提高，且绝大多数学生都无法做到我手写我口我手写我心。如何改变初中语文写作教学的现状提高初中语文写作教学的有效性已经成为初中语文教师在不断探究的主要问题......”。

4、“.....新课程标准对初中语文教学提出了新的要求。语文教学过程不仅要加强学生对基础知识的把握，同时也对学生的能力培养方面有了新的要求。如何做到写作的有效性也是初中语文教师直高学生写作能力篇习作，就好比个观点种思想的表达，需要有很强的思维性和逻辑性，才能让人清楚正确地了解到作者表达的意思。写作实际上也是在考察学生的写作思维是否顺畅，逻辑是否正确......”。

5、“.....本文结合实际探讨如何提高初中语文写作教学的有效性，以期为教学实践提供参考依据。主题，学以致用，激发学生的写作兴趣，合理进行写作训练，重写作数量更要重写作质量，及时点评学生的作品，让学生清楚认识到写作问题所在，帮助学生解决问题，不断提高学生写作水平。摘要写作教用零碎的时间完成些篇幅短小的小习作，让学生养成勤于动笔习作的习惯......”。

6、“.....让他提高初中语文写作教学的有效性，以期为教学实践提供参考依据提高初中语文写作教学的有效性的几点策略论文原稿。教师可以使用启发式教学，可以让学生根据自身的生活经历，利用相关知识仿写课考的问题提高初中语文写作教学的有效性的几点策略论文原稿。摘要写作教学是语文教学的重要组成部分。纵观初中语文写作教学现状，发现写作教学现状不容乐观......”。

7、“.....而且的高低定程度上取决于学生的写作思维是否清晰，逻辑是否正确。很多学生可能有时候思如泉涌，但突然思路又断裂了，造成思维不畅，逻辑错乱的问题。关键词初中语文写作教学有效性随着我国教育体制从自己熟悉的生活和感兴趣的话题出发，写出自己的心声。我相信经过大量的文笔练习学生积累和运用语言的能力定会得到大幅度的提高，从而切实有效的提高了写作教学的有效性。强化学生的写作思维......”。

8、“.....巧用修辞，收集积累生活中富于表现力的语言。另外注重文章结构的创新，内容相同而结构不同，文章的效果也会大不相同。写作教学不定非要集中在作文课堂中，不定非要是长篇大论，教师可以此教师要鼓励学生进行大量的课外阅读，并且将自己感兴趣的字词句记录下来，最好能加以识记和背诵，经过长期积累学生在写作时就不会出现无话可说的情况。其次，在写作教学中教师也要对学生进行写论文原稿。总之......”。

9、“.....并付之于实践，要注重培养学生的写作兴趣增强学生的写作信心，指导学生积累写作材料，拓展学生的写作思维，激发学生的真实情感，使学成些篇幅短小的小习作，让学生养成勤于动笔习作的习惯。例如篇课文教学任务完成后教师也可以让学生写个短小的语段来表达下自己的读书感悟或者要求学生养成写周记的好习惯，让他们从自己熟悉的应着重培养学生从立意语言结构等方面的创新。对同事物从不同角度思考，寻求最佳，最新的角度立意......”。