1、“.....并且通过学生的自主学习，还能让学生体会到知识形成的不易，让学生掌握数学学习方法，推动学生用数学的思维看待事物，发现事物的美妙之处，调动学生的学习浅议小学数学自主学习的策略和方法论文原稿多家长只看成绩，注重结果忽视知识的形成过程，致使很多学生不能深入的研究，不能应用于实际生活中。关键词小学数学自主学习策略方法随着科技的迅速发展，使我国教育事业面临很大挑战，现在有些教重培养学生的自主学习能力，通过学生的自主学习......”。

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4、“.....提升学生的知识应用能力。比如在学习完整十整百数的加减时，教师可以在课堂中开展商品买卖的游戏活动，让学生学会用简单的加减运算应用到生活中去，通过将实际生活引入学生对新知识有个初步的了解，这样在课堂上，学生才能更加得心应手，进而帮助学生养成良好的独立思考习惯。比如在学习时分秒时，教师就可以为学生布置预习作业，让学生观察家里的钟表，明白时分秒浅议小学数学自主学习的策略和方法论文原稿识......”。

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6、“.....往往能够收获成功的喜悦，进而推动学生掌握数学学习方法，用数学思维去看待问题热情，进而提升学生的综合能力。参考文献浅议自主学习在小学数学教学中的应用教育现代化，小学数学教学中开展自主学习的路径探析中国校外教育。通过学生亲自实践，提升学生的自主学习能力任何门数学教学中来，能够让学生切实感受到数学的实用价值，进而爱上数学，积极主动的投身到数学的学习中去。总而言之，在小学数学实际教学中......”。

7、“.....通过学生的自主学习，之间的关系，通过学生的观察，也就发现了其中的规律，进而对新知识有了基本的认知。联系实际生活，提升学生知识的应用能力数学来源于生活也必将应用于生活。因此，在实际教学中，教师要积极引导学进而提升自身的数学能力。做好课前预习工作，激发学生的自主学习兴趣培养小学生的自主学习意识，最有效的途径就是培养小学生的自主学习能力。在教学中，教师要做好课前预习这环节的工作......”。

8、“.....才能增强对数学知识的认识，进而提升自己的自主学习能力。比如，在学习东南西北时，教师可以提问学生谁能说出老师在哪个方位对于初学的学生，往往辨不清方向，如果教师味的用理论知识学生的自主学习，以达到活跃课堂氛围，提高学生主动性的目的。在实际教学中，教师要采用多样化的教学方法，比如提问多媒体教学游戏教学等来创造课堂氛围，以便学生能够在轻松愉快的氛围中掌握知识热情，进而提升学生的综合能力......”。

9、“.....当前小学数学存在的问题第，课堂枯燥，学生缺乏兴趣，数学是门抽象性单化的学科，很多知识的学习比较困难，再加上仍然热衷于传统教学，然而传统的教学早已不能满足学生的需求。要想提升教学效率，就必须制定套适合现在学生的学习方法。小学数学教学中，教师要注重培养学生的自主学习能力，通过学生的自主学习，思维看待事物，发现事物的美妙之处，调动学生的学习热情，进而提升学生的综合能力......”。