1、“.....因此，在教育过程中，强化习题在素质教育中的作用是项具有创新意义的新课题，对于培养和提高学生的基本素质可以产生重要的作用。在新题型的设计中，必须首先明确习题新课程理念下高中化学课堂的优化策略论文原稿而且应该发动广大师生共同参与这个改革的过程。当我们把改革教学的立足点定为以学生为本，就应当想到，习题和解题这个教学环节在整个教学过程中的地位和功能将发生相应的变化。原来的习题，主要着眼于帮助学生更前做更多更细的准备工作......”。

2、“.....选好每道习题，使学生于每节化学课中都能在知识和能力情感态度与价值观上有所提高新课程理念下高中化学课堂的优化策略论文原稿。注重习题选择和题型创手段。化学实验在培养学生的思维和创新能力的同时，又能不断激发学生科学学习和探究的兴趣，这就需要化学教师在教学过程中注重化学实验和科学探究，充分利用学校已有的实验条件，通过些直观的实验现象或让学生自注重化学实验和科学探究，激发学生兴趣兴趣是最好的老师。德国诗人歌德说过哪里没有兴趣，哪里就没有记忆......”。

3、“.....学好它更需要兴趣。教学实践证明，学习兴趣的大小与学习结果具有相当高学也更不能脱离实际。那么，如何才能做到联系社会联系生活呢我们应当使学生体验和逐步学会从生活中发现化学，用以加深他们对化学基本概念和基本理论的了解及掌握，强化对科学技术和现代社会关系的认识与感受。测试考生进步学习所必需的知识技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养，注重考查学生自主学习的能力理论联系实际的能力关注社会协调发展的認知能力等......”。

4、“.....关注学生的问题意识和分析问题解决问题能力的培养，使学生经常在问题情境中不断产生新的观念，在教师的指导下不断提出问题，又主动找寻答案，形成教与学的互动，在这种互动中提高学习效果。关键词诞生新的化学观念。实际上，化学教学就是催生学生化学新观念的过程，是培养学生的创新精神和实践能力的过程。我们不妨拿新教材与老教材比下新教材增添两项内容思考与交流和学与问，以选修为例......”。

5、“.....应当通过学生在学习基础化学的过程中，能够产生出化学无处不在化学原理有助于更全面地认识客观现象等感觉，从而使学生在初学化学时所特有的神秘感和陌生感逐步消失的同时激起学习化学的兴趣。能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能过程和方法情感态度和价值观等方面的全面发展。化学是门科学，科学当然不能脱离生产生活实际，所以化学用就是积极引导学生，使其潜能得到充分自由的发展。新课程理念下的化学教学......”。

6、“.....从以往的传递式教学逐步走向探究性教学，即着眼于培养学生自主学习的信心习惯的养成和能力的提升，使已有等方面的全面发展。这就需要化学教师在授课过程中创新和改进教育教学方法，提高教学效果。下面我就新课程理念下高中化学课堂的优化，浅谈几点方法。注重理论联系实际，做到学以致用化学学科命题注重测量自主学习新课程化学教学优化新课程改革提倡学生要全面发展，教学方式要多样化，教学内容要联系社会联系生活，对教学提出更高要求。基于此......”。

7、“.....以能力测试为主导，了上面两项内容共计处之多。显然，教材之所以这样编排，是特意在改变传统的教学模式，使学生真正参与到课堂，很多知识主要靠学生自学提问思考交流而获得，而非教师直接传授的。因此，在化学教学中要千方百计地创知识技能成为学生持续发展的基础和养分，把整个教学过程变成研究过程探讨过程学生和教师合作创造知识的过程。在教学过程中，教师要和学生起探讨化学教科书及教科书以外的世界。通过教师的教和学生的学......”。

8、“.....注重教师主导和学生主体，形成教学互动罗杰斯认为，教学应以学习者为中心，学生是学习活动的主体，他们具有内在的潜能并能主动地发展自身的潜能。化学教学中教师的收集信息分析和解析为主的实践活动讨论或论文写作等。这些都是过去重视得不够但却具有教育意义和价值的些方面新课程理念下高中化学课堂的优化策略论文原稿。摘要化学学科的现状与发展趋势，以及社会对公民素改革在我国推行素质教育教学改革中的作用......”。

9、“.....使师生的眼界扩大到整个社会和整个自然界。同时在试题的选择上，还必须按照学生的学段和本学科的教学目标选择主要内容，且应当以与化学相关的内好地掌握相关课程的重点，强化对些基本概念与原理的记忆或理解，虽然在基础教学中起到了重要的作用，并且积累了大量的经验和教学资源，但是在新的教学形势下，原有的这种功能应当认为过于单，而且没有充分发挥，强化学生素质在教学改革中，课程标准和教材成为重中之重是无可厚非的，但是作为教学环节之的习题，我认为也绝不可被忽视......”。