1、“.....用设计操作习题口浅谈提高高中化学习题课教学质量的策略论文原稿原稿。在习题解答完后，积极对所用化学知识进行整理归纳，才能更好的掌握这些知识，也是学习的个重要方法。在解题中自行推导，总结题多解题多变的特点，举反，加深时肯定教学活动中取得的成绩，充分调动学生和教师的积极性......”。

2、“.....对教学过程和结果价值进行判断并为教学策略服务的种活动。，促进教学工作者全面认识到教学活动中优点和不足，构建提高高中化学习题课教学质量的策略虽然在形式上内容上现行习题课教学比以前有所改善，但扔存在诸多的问题......”。

3、“.....浅谈提高高中化学习题课教学质量的策略论文原稿。第，习题课教学有开放性和灵活性的特点，在教学中，从不同的角度和方面去思考会找到不同的解决方法，能够促进解学生的学习情况，设计不同层次，不同类型的教学目标，有利于教学过程的顺利进行，也有利于教学目标的实现道好的习题往往能够代表类习题，蕴含多个相互联系的知方面对化学习题课教学提出如下策略......”。

4、“.....但是否能够正确选择习题，将对习题课教学的效果会产生直接影响，在选择习题过程中定要注意如下几点。发挥学生的主动意识，提升学生的综合素质让学生从题海中解脱出来，打破机械模仿的样式，突显出学生创新能力的培养。浅谈提高高中化学习题课教学质量的策略论文原浅谈提高高中化学习题课教学质量的策略论文原稿学生更加全面的发展。第，重视课堂教学的总结反思......”。

5、“.....设计不同层次，不同类型的教学目标，有利于教学过程的顺利进行，也有利于教学目标的实现。的活力。开放类讨论类和实践类题目与实际结合特别密切，能帮助学生结合生活实际，领悟出新的解答思路，并促进相互讨论，搭建合作精神，从而引发学生的兴趣，乐趣其中而完善教学。，习题教学评价可以采取如教师自评互评与学生评价学校评价等不同的方式......”。

6、“.....，指出习题教学活动存在的不足，同时识点，具有覆盖面广的特点，能够培养整体分析综合解题的能力。好的习题大多与实际生活联系密切，对学生起到启发性作用，把所学化学知识运用到现实生活中，从而带来新。第，习题课教学有开放性和灵活性的特点，在教学中，从不同的角度和方面去思考会找到不同的解决方法，能够促进学生更加全面的发展。第，重视课堂教学的总结反思......”。

7、“.....构建提高高中化学习题课教学质量的策略虽然在形式上内容上现行习题课教学比以前有所改善，但扔存在诸多的问题，我们主要从习题精选课堂教学和习题教学评价这个肯定教学活动中取得的成绩，充分调动学生和教师的积极性......”。

8、“.....对教学过程和结果价值进行判断并为教学策略服务的种活动。，促进教学工作者全面认识到教学活动中优点和不足，从识，也是学习的个重要方法。在解题中自行推导，总结题多解题多变的特点，举反，加深对重点难点等主干知识体系的认识，搭建起良好的知识基础。不断总结学生易出错知识头解答或书面解答习题的形式......”。

9、“.....化学习题课教学重视的是知识与技能过程与方法情感态度与价值观目标，其特殊性有如下几点第，在学对重点难点等主干知识体系的认识，搭建起良好的知识基础。不断总结学生易出错知识点和块，专门设计相关的习题，进行多次练习，并集中总结分析，反思和分析出错原因，略。发挥学生的主动意识，提升学生的综合素质让学生从题海中解脱出来，打破机械模仿的样式......”。