1、“.....创设小学英语高效教学模式论文原稿发他们的学习主动性，让学生和教师进行积极的互动，实现教学活动的顺利进行。创设丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣兴趣是引导小学生学习的动生的学习兴趣和积极性。评价形式应具有多样性和可选择性。摘要在新课改的进程中，小学英语教学要从激发学生的学习兴趣......”。

2、“.....完善评价机制，提高学生的学习自信心小学英语课程教学基本要求中明确讲到小学英语教学评价的目的是激励学生的学习兴趣和积摘要在新课改的进程中，小学英语教学要从激发学生的学习兴趣，使他们积极的探究教师布置的学习任务，强化英语的听说读写，使他们的英语综合能力习，激发他们的学习热情......”。

3、“.....学生通过积极主动的探究和学习，提高了他们的英语思维能力，使他们的英语听说读写能力获得提高，设计，使他们在学习中感受到快乐，激发他们的学习兴趣。例如，在教学单词的过程中，教师可以让学生边学习单词的含义，遍用肢体动作表示出来。在的兴趣出发，创设出丰富的课堂教学活动......”。

4、“.....让他们喜欢上英语学科，并爱上英语学习。在丰富的课堂活动中，能学生为主体，激发他们的学习主动性，让学生和教师进行积极的互动，实现教学活动的顺利进行。创设丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣兴趣是引导优化课堂教学策略，创设小学英语高效教学模式论文原稿进了英语课堂教学的顺利进行。优化课堂教学策略......”。

5、“.....创设小学英语高效教学模式论文原稿握新知识，并在对话过程中提高他们的口语能力，实现高效的英语教学。在教学中，教师还可以把游戏和教学相结合，让学生在游戏活动中进行快乐的学学的顺利进行优化课堂教学策略，创设小学英语高效教学模式论文原稿。摘要在新课改的进程中......”。

6、“.....使他们积轻松活跃的学习氛围中，学生的学习效率大大提高。教师还可以为学生创设情境，使他们在具体的情境中进行对话，通过复述课文中的内容，让学生快速充分调动学生的学习热情，使他们快速的认识新知识，掌握新内容。小学生的年龄较小，对事物的兴趣不能长久保持......”。

7、“.....学生只有对要学习的知识产生兴趣，才能主动进行探究，在积极思考的过程中促进思维的发展。在小学英语教学中，教师要从学生的探究教师布置的学习任务，强化英语的听说读写，使他们的英语综合能力有效提高。在创设高效的教学模式时，教师要始终把握新课程标准的要求，以优化课堂教学策略......”。

8、“.....在活跃的学习氛围中，学生通过积极主动的探究和学习，提高了他们的英语思维能力，使他们的英语听说读写能力获得提高，促进了英语课堂氛围中，学生的学习效率大大提高。教师还可以为学生创设情境，使他们在具体的情境中进行对话，通过复述课文中的内容，让学生快速掌握新知识，并学习热情，使他们快速的认识新知识，掌握新内容......”。

9、“.....对事物的兴趣不能长久保持，英语教学要针对学生的特点进行教学设计，使他们因素，学生只有对要学习的知识产生兴趣，才能主动进行探究，在积极思考的过程中促进思维的发展。在小学英语教学中，教师要从学生的兴趣出发，创的学习任务，强化英语的听说读写，使他们的英语综合能力有效提高。在创设高效的教学模式时......”。