1、“.....关键词小学数学课堂教学有效性本人在实际的教学中善于通过有效教学方法的应用，教学有效性的过程中，教师应该结合小学生的特点，这样才能收到良好的教学效果。在小学阶段奠定良好的数学基础......”。

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7、“.....尤其数学教师，幽默诙谐的数学语言，会激活课堂，让沉闷呆板的课堂变得生动有趣，让学生在笑声中感悟数学语言的魅力生。学生慢慢开始喜欢你，乐于接近你。世界上没有相同的两片叶子，教师应该尊重学生，尊重学生的差异性，让每位学生在数学课堂都有机会学到知识......”。

8、“.....师生关系民主化，激发学习愿望小学生看似弱小的群体，但在他们心里，有着强烈的喜欢和厌恶。他们往往因喜欢个老师而愛上主体的关系，使学生体验到课堂上参与学习的快乐，思考问题的兴趣，有新发现的愉悦，师生共同营造良好的学习环境。只有这样，才能提高数学课堂教学效与策略。本文就有效开展小学数学教学的方法进行探析。总之......”。

9、“.....教师灵活运用教材，根据学生的年龄特点和认知规律，妙用多媒体，创设丰富多达到提升课堂教学有效性的目的。在实际的教学中本人发现，在通过有效教学方法的应用提高课堂教学有效性的过程中，教师应该结合小学生的特点，这样才能收到课堂教学的有效性，需要教师在教学的过程中采用有效的教学方法与策略......”。