1、“.....既实现个人原有基础上的提高和进步是要通过小组成员之间的共同努力和浅谈初中英语教学中小组合作学习的实施策略论文原稿让学生更加关注合作学习的过程，能发展他们的合作学习的精神。摘要在素质教育的大环境下，新课程改革对初中英语教学提出了更高的要求，打破了传统教学体系，重视学生在英语学习中的主体地位......”。

2、“.....恰当的学习评价能够让学生获得极大的成就感，肯定学生的每点进步能帮助他们树立学好英语的自信心，激发学生学习英语的浓厚兴趣，进而而调动每个学生学习英语的积极性，缩小两极分化，提高初中英语教学的有效性浅谈初中英语教学中小组合作学习的实施策略论文原稿。要保证小组合作学习取得成功，教师要制定科学的评价机制小组实施方式小组活动为课堂教学提供了简便有效的操练方式，这些活动主要可以穿插在以下儿种教学步骤之中进行。总之......”。

3、“.....为了使师生之间生生之间能够更有效地进行语言交际，初中英语教师可以把全班学生分成若干个学习小组，让学生在初中英语教师的指导下，合作开用。练习结束后定要抽查几对或组当堂表演，以了解练习情况，并对表演出色的组进行适当的表扬，以鼓励学生的积极性。这个阶段的特点是节奏放慢，频率放低，但密度大，气氛活跃......”。

4、“.....组合作学习的实施策略论文原稿。在练习阶段练习阶段的目的是帮助学生加深对新的语言项目的理解，巩固新的语言习惯，为在实际中进步自如地运用作好准备。练习的内容应该具备定的难度，学生在习是指在初中英语课堂教学活动中，为了使师生之间生生之间能够更有效地进行语言交际，初中英语教师可以把全班学生分成若干个学习小组，让学生在初中英语教师的指导下......”。

5、“.....从而完成指派的学习任务，每个成员的学习活动成为整个小组学习活动的有机组成部分，最后将学习小组的活动成绩与其他学习小组的活动成绩进行对比的种教学策略。首先倡导并实施的。它是目前世界上许多国家普遍采用的种富有创意的教学理论和教学策略，是教师创造高效率课堂的重要方法。由于其实效显著，被人们誉为近十几年来最重要和最成功的教学改革。有效的操练方式，这些活动主要可以穿插在以下儿种教学步骤之中进行......”。

6、“.....又称协作学习或共同学习，是世纪年代由美国著名教育家首先倡导并实有利于调动每个学生的积极性浅谈初中英语教学中小组合作学习的实施策略论文原稿。小组合作学习的概念小组合作学习，又称协作学习或共同学习，是世纪年代由美国著名教育家问答时有较宽的选择余地。这时适宜穿插对练或组练方式，用几分钟时间让学生看图看物问答，模仿对话，表演课文对话等等。教师要巡视监听，对有困难的对或组进行些必要的指导......”。

7、“.....从而完成指派的学习任务，每个成员的学习活动成为整个小组学习活动的有机组成部分，最后将学习小组的活动成绩与其他学习小组的活动成绩进行对比的种教学策略浅谈初中英语教学中小的。它是目前世界上许多国家普遍采用的种富有创意的教学理论和教学策略，是教师创造高效率课堂的重要方法。由于其实效显著，被人们誉为近十几年来最重要和最成功的教学改革......”。

8、“.....使每个学生的合作学习协调竞争的意识得到培养，进而调动每个学生学习英语的积极性，缩小两极分化，提高初中英语教学的有效性。实施方式小组活动为课堂教学提供了简便评价教师给予评价最后的形成性评价和终结性评价。多层次的全面评价会让学生更加关注合作学习的过程，能发展他们的合作学习的精神浅谈初中英语教学中小组合作学习的实施策略论文原稿。总之，相互之间的帮助达到整体目标的实现。要实现这两个目标......”。

9、“.....恰当的学习评价能够让学生获得极大的成就感，肯定学生的每点进步渐形成了以学生为中心的现代教学模式。小组合作学习作为富有创意和实效的教学策略，理应在初中英语教学中占据重要地位。本文结合教学实践，对在初中英语课堂教学中实施小组合作学习的教学模式进高学生的学习积极性和小组合作学习的效率......”。