1、“.....上课的过程中完全忽视了学生的听课感受，只是味的按照教案进行授课活动，学生对于授课的重点和难点却无从知晓浅议提升小学语文教学效率的策略论文原稿应该重视对课堂效率的提高。提高小学语文教学效率既是门学问也是门艺术，教师应该积极的改变自己的教学观念，在新的教育思想指导下进行语文教学研究，让学生参与课堂教学，让每个学教师应该积极的改变自己的教学观念，在新的教育思想指导下进行语文教学研究......”。

2、“.....让每个学生都发挥自己的学习主动性，能够有畅所欲言的机会，从而激发学生对语文的来促进学生学习成绩的提高。我国著名的教育思想大家陶行知先生也曾经指出教师应该解放学生的嘴巴解放学生的双手最大达到解放学生思想，让学生自己去感受语文学习的魅力，不必要教师传统的小学语文教师往往会忽视学生的主体性地位，上课的过程中完全忽视了学生的听课感受，只是味的按照教案进行授课活动......”。

3、“.....新课程理念倡导教师教师根据文章的内容进行思想感情的总结，节课就这样的结束了，学生的收获却少之又少。而在转变以学生为本的学生观之后，教师可以让学生自己在课堂上大声的朗读文章，感受到文章当中且教学研究调查报告显示学生主动学习往往更能促进学生的全面发展，有利于学生的终身发展。教师强压政策下的学习虽然能够在短时间内提高学生的语文成绩......”。

4、“.....但是，就目前而言，我国当下的小学语文课堂教学沉重，教师的教学方法不够灵活，对学生的主体性地位重视程度还不高。这也是造成小学语教师可以让学生自己在课堂上大声的朗读文章，感受到文章当中丹顶鹤的独特魅力，然后让学生根据小组討论回答出有关的课文内容，最后教师让学生自己去抒发感情，从这篇文章的学习中感浅议提升小学语文教学效率的策略论文原稿顶鹤的独特魅力......”。

5、“.....最后教师让学生自己去抒发感情，从这篇文章的学习中感受到了什么这比教师直接给予学生思想感情的总结要好得多。文学习的实际价值，培养学生正确的学习观念和学习态度。比如在学习美丽的丹顶鹤这篇文章的时候，传统的小学语文教师只是在课堂上进行课文范读，然后让学生划出课后要求的生字词，最的过程中体会到语文和我们现实生活的密切联系，让学生感知到语文学习的实际价值......”。

6、“.....比如在学习美丽的丹顶鹤这篇文章的时候，传统的小学语文教师只影响，旦教师放松对学生的管理，学生就会忽视语文的学习。因此，笔者认为教师应该让学生自己主动的进行语文学习，在学习的过程中体会到语文和我们现实生活的密切联系，让学生感知到教学效率低下的主要原因，因此，小学语文教学改革势在必行。教师应该用合理的教学手段吸引学生的课堂注意力，让学生自己主动的进行语文学习......”。

7、“.....受到了什么这比教师直接给予学生思想感情的总结要好得多浅议提升小学语文教学效率的策略论文原稿。关键词小学语文策略效率提升学生的语文兴趣树立正确的学生观促进学生的全面在课堂上进行课文范读，然后让学生划出课后要求的生字词，最后教师根据文章的内容进行思想感情的总结，节课就这样的结束了，学生的收获却少之又少......”。

8、“.....但是这种教学方法存在定的消极影响，旦教师放松对学生的管理，学生就会忽视语文的学习。因此，笔者认为教师应该让学生自己主动的进行语文学习，在学魅力，不必要教师代替学生进行语文学习，毕竟学生才是学习的主体学习的主人浅议提升小学语文教学效率的策略论文原稿。教师应该用合理的教学手段吸引学生的课堂注意力，让学生自......”。

9、“.....在日常的小学语文教学中，教师应该改变传统的教学思想，坚持正确的学生观。在课堂上注重扮演好指导者的角色，教师都发挥自己的学习主动性，能够有畅所欲言的机会，从而激发学生对语文的学习兴趣，在兴趣的指导下变被动学习为主动学习，才能切实提高小学语文课堂教学的效率浅议提升小学语文教学效习兴趣，在兴趣的指导下变被动学习为主动学习......”。