1、“.....中学生的散文阅读能力的提升都是势在必行的,这也就意味着初中语文散文阅读教学能力必定要有所提升。提升初中语文教学能力需要多方面的努力与配合,而教师改变老旧的教学观念,以学生为教学主体其次,教师要采用多元化教学方式,注重培养学生的思维模式情操陶冶以及审美观念,使散文阅读真真正正成为学生的部分,而不仅仅是种形式教育和应试手段中语文散文阅读教学中暴露出的诸多问题,本文提出以下几个方面的对策初中散文阅读教学策略（论文原稿）......”。

2、“.....初中语文教学是项复杂的工程,对于它的改革与创新是项长期的任务。而作为它的初中散文阅读教学策略（论文原稿）doc升学生散文阅读的质,真正让学生学而有所成,能够做到胸中有点墨,而不是金玉其外,败絮其中。无论是从现实需要还是精神层面的需求来看,中学生的散文阅读能力的提升都是势在必行的,这也就意味出要提高学生阅读能力最根本的目的不在于使学生仅仅提高考试分数,而是作为种分析问题的方式应用到学生生活的各方各面,上升到精神层面......”。

3、“.....在教学中,教师要做创初中语文散文阅读教学的新时代而言,极具现实意义。但如今,新课改下的初中语文散文阅读教学仍然存在诸多问题。因此,本文将以初中语文散文阅读教学的现状及其对策作为研究对象进行分析初中散关键词阅读教学问题初中语文对策随着国家新课标的改革与推行,初中语文教学作为门基础学科被列为重点对象。在此背景下,作为语文教学中心环节的散文阅读教学显得尤为重要,对其教学的改革与完善改所要求的提高学生散文阅读能力的教学目标......”。

4、“.....这也就使得学生所学到的知识并不是真正意义上散文阅读教学的精华部分,而仅仅是些皮毛。摘要阅读教学是状及其对策作为研究对象进行分析初中散文阅读教学策略（论文原稿）。摘要阅读教学是语文教学的中心环节,学生阅读能力的提高,有助于其语言能力的提升。然而现今我国阅读教学还存在些问题。本文读教学显得尤为重要,对其教学的改革与完善势在必行。在新课标的要求下,初中学生的阅读量要达到万字,每个学年要阅读至少两本古今中外名著......”。

5、“.....而不是仅仅停留于文章表面,做些无用功。所谓散文阅读,就是要学生们多读书,多思考,这必然要求教师增加学生的阅读量,进而提升学生散文阅读的质,真正让学生学而有所成,能够做初中散文阅读教学策略（论文原稿）doc语文教学的中心环节,学生阅读能力的提高,有助于其语言能力的提升。然而现今我国阅读教学还存在些问题。本文旨在分析目前我国初中语文散文阅读教学存在的问题,以提出解决对策。散文阅读教学仍旧以提升学生考试分数为主要目的......”。

6、“.....而不是真正为提升学生的散文阅读能力而进行教学,这就意味着从开始,教师的教学就偏离了新念的认识,充分理解散文阅读教学的内涵尽管在考试中阅读占了半壁江山,占据着不可撼动的地位,但是,考试只是学生人生中的部分,我国新课改提出要提高学生阅读能力最根本的目的不在于使学生仅仅在分析目前我国初中语文散文阅读教学存在的问题,以提出解决对策初中散文阅读教学策略（论文原稿）。教师对散文阅读教学的观念存在现如今,我国的教育制度仍处于应试教育阶段......”。

7、“.....且新课标提出的有关政策对于开创初中语文散文阅读教学的新时代而言,极具现实意义。但如今,新课改下的初中语文散文阅读教学仍然存在诸多问题。因此,本文将以初中语文散文阅读教学的现到胸中有点墨,而不是金玉其外,败絮其中。关键词阅读教学问题初中语文对策随着国家新课标的改革与推行,初中语文教学作为门基础学科被列为重点对象。在此背景下,作为语文教学中心环节的散文阅提高考试分数,而是作为种分析问题的方式应用到学生生活的各方各面,上升到精神层面......”。

8、“.....在教学中,教师要做的是通过分析文章的内涵,来展现种思维方式,引导学初中散文阅读教学策略（论文原稿）doc其核心在于教师对于教学观念的提升与转变。其次在于教师对于新式教学手段的创新与应用。针对现阶段初中语文散文阅读教学中暴露出的诸多问题,本文提出以下几个方面的对策。教师要改变对落后教学。在以后的具体教学中,教师应当注意这几个方面的问题,同时也要根据实际的教学情况作出适当的调整,新时代的语文教师还应该树立终身学习的理念......”。

9、“.....解决好散文阅读教学这个难题,能够使学生更加全面的提高阅读能力,同时也会使教师的教学手段更上层楼,可以说这是个双赢的结果。提高散文阅读教学能力,首先需初中语文散文阅读教学能力必定要有所提升。提升初中语文教学能力需要多方面的努力与配合,而其核心在于教师对于教学观念的提升与转变。其次在于教师对于新式教学手段的创新与应用。针对现阶段初是通过分析文章的内涵,来展现种思维方式,引导学生深入探讨研究......”。