1、“.....而且了解了些课外知识，让学生对英浅谈初中英语情景教学策略论文原稿工作，考虑到在教学过程中可能出现的问题。进行直观情景以图画简笔画图画简笔画与动作，进行直观情景教学，使学生眼看实物，耳听声音，这样不仅使教学具体生动，而且能激发学生的学习兴趣。如教年恐俱症，厌学症。这心理障碍不消除，进行情景教学就成了句空话。如何针对初中学生心理，搞好情景教学呢我认为要注意以下几点情景的设计，内容的选择应做到由简到繁......”。

2、“.....循序渐进。浅谈初难度大的内容让水平较高有表演才能的学生完成，而把简单的问题留给基础差的学生。开展小组活动，是种消除心理压力的行之可效的方式。学生在小组里因教师不在场或因交流对象为自己所熟悉的同学，而那么，如何有效地进行初中英语情景教学呢本人认为应该做到以下几点。创设对话情景，组织好课堂对话操练语言交际离不开语言本身，同时离不开语言情景。语言情景是语言发挥其交际功能的场合。因此与水平的个重要途径......”。

3、“.....关键词情景教学初中英语方法兴趣情景教学法是利用实物挂图幻灯角色表演模拟定的语言环境来进行外语教学的种件。而传统的单机械的句型操练，呆板的讲读式教学容易使学生产生厌学情绪。摘要初中英语学习是学生进行英语学习的个过渡阶段，起着承上启下的作用。它奠定在小学英语初级的英语元素的基础上，又为炉火纯青的地步。情景是语言交际中的重要因索。句话，没有情景......”。

4、“.....也就没有学生学习外语的兴趣。学生自行设计交际情景，使他们有种无法抑制的表达冲动，主动把教师的意图作了实教学就是种十分有效且可行性十分高的教学策略和教学方法。情境教学有利于更好地培养学生的英语语感，是提高初中英语学习成绩与水平的个重要途径。如何利用情境教学提高初中英语教学质量应当成为个浅谈初中英语情景教学策略论文原稿教学法。现代化电教设备音响卡通片及歌曲的应用，使得它更加完善......”。

5、“.....情景是语言交际中的重要因索。句话，没有情景，就没有语言交际活动，也就没有学生学习外语的兴趣。的作用。教师必须要进行思考与研究如何去提高初中英语教学质量。而情境教学就是种十分有效且可行性十分高的教学策略和教学方法。情境教学有利于更好地培养学生的英语语感，是提高初中英语学习成绩稿。摘要初中英语学习是学生进行英语学习的个过渡阶段，起着承上启下的作用。它奠定在小学英语初级的英语元素的基础上......”。

6、“.....提供先决条件。所以初中英语学习十分重要，具高中英语学习打下基础，提供先决条件。所以初中英语学习十分重要，具有不可替代的重要性。所以，为了达到促进初中生学习英语，帮助学生提高初中英语成绩和水平的目的，教学质量在其中起着非常重要践，在实践中吸取了语言知识，提高了语言表达能力。情景教学活动实践表明，与其他教学法比较具有以下优点情景教学法由于它独有的直观性形象性趣味性能激发学生的学习兴趣......”。

7、“.....关键词情景教学初中英语方法兴趣情景教学法是利用实物挂图幻灯角色表演模拟定的语言环境来进行外语教学的种教学法。现代化电教设备音响卡通片及歌曲的应用，使得它更加完善，达到不可替代的重要性。所以，为了达到促进初中生学习英语，帮助学生提高初中英语成绩和水平的目的，教学质量在其中起着非常重要的作用。教师必须要进行思考与研究如何去提高初中英语教学质量......”。

8、“.....因此，教师可利用现实存在的情景或根据教材的内容和教学要求设置情景，把学生带入情景之中，引导学生进行会话。情景设置应真实自然，启发学生积极思维。浅谈初中英语情景教学策略论文原有表演才能的学生完成，而把简单的问题留给基础差的学生。开展小组活动，是种消除心理压力的行之可效的方式。学生在小组里因教师不在场或因交流对象为自己所熟悉的同学，而放松情绪，大胆用英语进语越来越感兴趣......”。

9、“.....怕教师喊到自己不知怎么办。这种状况发展卜去，就会产生英语恐俱症，厌学症。这级上，上课之前，让每个同学准备好样物品最喜欢的体育明星的照片国旗以及他们国家著名建筑或自然风光的图片。上完课后，让学生用这些物品兩个组进行问答，介绍英语情景教学策略论文原稿。精心备课。在设计情景教学的过程中，有时时间较难把握，常会因突然出现些问题而拖延时间，而影响了教学进程......”。