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2、“.....定要保持镇静，事先制定好较为科学的，适合学生发展水平的课程计划，保证学生循序渐进地接受和掌握知识，只有这样，学生和教师才不至于在临近高考时出现茫然失措的窘态师范大学，周子微高中美术教学中引导学生自主学习的对策中学时代，。教学方法循序渐进高中美术特长班开设的目的在于高考，这目的的特殊性和明确性往往会使很多教师和学生陷于无所适从的困境，面对高考倒计时的压力，除此之外，美术作为门艺术性学科，它的主观性是较强的，换句话说......”。

3、“.....当然创作出来的美术作品也是独具风格的，因此美术领域才会出现印象派抽象派等不同风格的画派，因此长生时，定要保持镇静，事先制定好较为科学的，适合学生发展水平的课程计划，保证学生循序渐进地接受和掌握知识，只有这样，学生和教师才不至于在临近高考时出现茫然失措的窘态。例如，水彩画素描和速写是高中美术特长自主练习。除此之外，教师也可以在授课中不断重复穿插基础知识点的讲解，让学生可以在无形中进行回顾温习......”。

4、“.....例如，教师可以适当延长基础知识教学的时间，方面可以使教学更加细致全面，保证学生对知识有着更加准确的把握，另方面也给学生充分的消化吸收的时间，促使学生将基础知识点做到真础知识点的讲解，让学生可以在无形中进行回顾温习，从而达到巩固基础知识的效果。注重学生基础知识的学习俗话说基础不牢，地动山摇。许多知识的学习都需要牢固的基础知识作为支撑，这样才能在学习道路中更加顺畅......”。

5、“.....而每门又分为好几个部分，针对这个模块的知识，教师可以详细制定出每个模块的课时计划，并且严格要求学生达成每个阶段的学习目标，只有在每目标都熟练掌握的前提下，学生在美术方面才会得到真正的成长和进于学生身上，而学生则急切地吸收超负荷的专业知识。學习任务的加重，专业知识的加深，再加上高考逐渐逼近的多种压力使学生喘不过气来，很显然在这种状况下学生的学习效率是极其低下的，因此，教育工作者在面对高中美术当延长基础知识教学的时间，方面可以使教学更加细致全面......”。

6、“.....另方面也给学生充分的消化吸收的时间，促使学生将基础知识点做到真正的理解。这样来，可以更好的保证学生的美术基础能力达能力的培养策略论文原稿。教学方法循序渐进高中美术特长班开设的目的在于高考，这目的的特殊性和明确性往往会使很多教师和学生陷于无所适从的困境，面对高考倒计时的压力，教师往往急于求成地将专业中的最高要求强的理解。这样来，可以更好的保证学生的美术基础能力达到了应有的水平，在接下来培养学生自主学习能力的过程中......”。

7、“.....进不断培养学生的学习能力，实现学生的全面发展。美术是专业较强的学科，有着其独特的学习方法，因此，在美术特长生的教学中，教师需要注重学生基础知识的学习，帮助学生在知识学习到位的基础上锻炼自主学习能力，使学生了应有的水平，在接下来培养学生自主学习能力的过程中，学生可以根据已掌握的知识点进行难度更高的学习，同时也能运用所学知识去探究自己感兴趣的领域或方向，进行自主练习。除此之外......”。

8、“.....有着其独特的学习方法，因此，在美术特长生的教学中，教师需要注重学生基础知识的学习，帮助学生在知识学习到位的基础上锻炼自主学习能力，使学生有能力去探究解决自学过程中遇到的问题。例如，教师可以描和速写是高中美术特长生必学的门课，而每门又分为好几个部分，针对这个模块的知识，教师可以详细制定出每个模块的课时计划，并且严格要求学生达成每个阶段的学习目标，只有在每目标都熟练掌握的前提下，学生在美术方地将专业中的最高要求强加于学生身上......”。

9、“.....學习任务的加重，专业知识的加深，再加上高考逐渐逼近的多种压力使学生喘不过气来，很显然在这种状况下学生的学习效率是极其低下的，因此，较强的，换句话说，不同的人在面对同美术作品时的看法和感受是不同的，当然创作出来的美术作品也是独具风格的，因此美术领域才会出现印象派抽象派等不同风格的画派，因此教师要引导学生建构个属于自己的美术视角，形成例如，水彩画素描和速写是高中美术特长生必学的门课，而每门又分为好几个部分，针对这个模块的知识......”。