1、“.....鼓励他们创新。在这活动中，应始终坚持真新美，在的。作为名物理教师要通过不断的学习使自己的实验教学能力和知识水平提高，使自身具备良好的实验能力和实验技能要有钻研和创新精神，例如对物理中的疑难实验进行专题学习和研究改进些实验等也应接受新的新的教育思想教育理论，来指导自己的教提升初中物理实验教学质量的策略论文原稿理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。变单向信息传递为双向式多向式信息传递与交流，教師在课内讲重点关键点和注意点......”。

2、“.....在实验教学在教学中的独特育人作用。将对学生今后的生产生活实际有重要意义探索改革实验教学模式，发挥主导主体功能大力探索改革不适应新时期形势的初中物理实验教学模式，建立起按科学设计实验教学程序优化实验教学过程指导实验方法培养创新践活动。在选题取材时间空间上都比课堂教学有更大的灵活性，可以在相当大的程度上让学生独立操作独立思考和独立解决问题，因此有利于施展学生的聪明才智，培养能力，发挥创造力。学生从独立实践中，能够不断获得正反两方面的经验和教训，这是物理课由于实验多，往往是学生最喜欢上的课，注意力最集中的课......”。

3、“.....学生的兴趣也会大打折扣。多开展课外实验，是课堂实验的有效补充，也让物理学更贴近生活，让学生感到物理就是生活中科学就在身边。我常常在备课时就设计了量，我们应当看到当前初中物理实验教学中的薄弱环节，是有很多方面的原因。在分析问题解决问题的时候也应从这些方面进行，应针对初中物理实验教学中存在的问题，从素质教育的高度，从这些制约因素出发，进行初中物理实验教学改革，使实验教学堂教学有更大的灵活性，可以在相当大的程度上让学生独立操作独立思考和独立解决问题，因此有利于施展学生的聪明才智，培养能力，发挥创造力。学生从独立实践中......”。

4、“.....这是教学手段所无法传递的教育信息。总之欢上的课，注意力最集中的课。但是长时间的成不变，学生的兴趣也会大打折扣。多开展课外实验，是课堂实验的有效补充，也让物理学更贴近生活，让学生感到物理就是生活中科学就在身边。我常常在备课时就设计了些简单课外实验，让学生下课后回家利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。变单向信息传递为双向式多向式信息传递与交流，教師在课内讲重点关键点和注意点......”。

5、“.....要加快实验教学改革的步伐，全面提高实验教学质量，必须采取相应的应对策略。通过从自然生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。学生今后的生产生活实际有重要意义通过从自然生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。关键词新课程改革初中物理实验对策为了促进实验教学的改革与发展，全面提高实验教学质可通过举行各级物理实验研讨会，提供物理教师间交流与探讨的机会......”。

6、“.....探索改革实验教学模式，发挥主导主体功能大力探索改革不适应新时期形势的初中物理实验教学模式，建立起按科学设计实验教学程序优化实验教学过程指导实验方法培，新课程改革注重培养学生的创新能力，物理教师在实验教学中脱离实验，这现象严重妨碍了培养具有创新能力的人才。分析实验教学的现状，重视实验教学目标的实施，加快实验教学改革的步伐，对充分发挥物理实验教学在教学中的独特育人作用。将对后去做。不但可以巩固基础知识培养学生的能力激发学生的兴趣，最大的好处是让大多数学生有成就感，其效果胜过做几道书面题目......”。

7、“.....是以学生独立为主的实践活动。在选题取材时间空间上都比课在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养。另外还要改革实验报告的书写，实验报告不要求统的格式，只要求与物理教学相联系，写出本实验成功的关键即可。提升初中物理实验教学质量的策略论文原稿。物理课由于实验多，往往是学生最喜养创新能力的引导探索实验掌握教学模式。这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师充分相信学生，使学生主动参与实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，让学生析。让学生独立设计实验......”。

8、“.....教育部门应组织力量针对物理实验方面定期对在职教师进行培训或组织在职教师进修。可以进行针对物理教师在物理实验中对实验的设计，实验测量的操作技巧，设计改进实验以及排除故障的创造性能力，实验考核的命题能力等方面的培训。此外，还整个活动中自然形成以学生为主体，并由批骨干队伍带动，发展到全班学生纷纷动手，大大提高了学生的实验技能和理论水平，丰富了学生的课外活动的内容。提升初中物理实验教学质量的策略论文原稿。科学在发展，教育也要发展，没有成不变的。实践......”。

9、“.....可以进行针对物理教师在物理实验中对实验的设计，实验测量的操作技巧，设计改进实验以及排除故障的创造性能力，实验考核的命题能力等方面的培训。此外，验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养。另外还要改革实验报告的书写，实验报告不要求统的格式，只要求与物理教学相联系，写出本实验成功的关键即可。提升初中物理实验教学质量的策略论文原稿。科学在发展，教育也要发展，没有成不变能力的引导探索实验掌握教学模式。这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师充分相信学生，使学生主动参与实验......”。