1、“.....学生就是听众，还是绝对服从老师的听众，没有什么话语权，课堂只能是单向灌输而没有实现双向交流，师生之间的关系般也比较紧张，学生惧怕老师，老师不尊重学新形势下如何优化初中政治课堂教学的改革策略论文原稿发展的要求。参考文献丁志轩课堂教学结构改革初探新课程学习，黄冲初中政治课堂实现有效教学的策略学习导刊，。革新教育教学的观念，用先进的思想指导课堂结构改革在以往的初中政治教学中，学生的声音图像文字，生动科学地传递大量信息......”。

2、“.....开阔学生视野，促进学生思考有利于设计和演示科学有趣的板书和素材，供学生复习和练习，提高学习效率。新世纪的朝阳已喷薄而出，十世纪将师生角色的重新认识创新方法激起学生的学习求知欲运用现代教学手段增强教学实效改进评价方式，促进学生全面的发展这几个方面来探讨中学政治课堂教学的改革，提高学生的思想道德品质，培养适应时代发展着眼学生发展，进行创意性教学，使学生会学。新课程改革的重点，就是以促进学生发展为核心......”。

3、“.....使学生学会学习学会生活学会做事。我们在教学中应充分贯彻这精神，动脑筋，想加关心生活热爱生活，增强了社会责任感和使命感。新形势下如何优化初中政治课堂教学的改革策略论文原稿。另外，体验教学还包括内心的体验，课堂上教师要抓住学生的心理心灵，尊重学生的人格，做到理解学生课后教师要用诚恳的语言与学生进行交流，掌握学生的思想状态，沟通情感，这也是上好思想品德课不可或缺的环节。结合学生生活，进行探究性学习，使学生活学。过去......”。

4、“.....就是以促进学生发展为核心，培养学生创新精神和创造能力，使学生学会学习学会生活学会做事。我们在教学中应充分贯彻这精神，动脑筋，想办法，利用多种形式，以启发学生思维，开发学生智力，挖丁志轩课堂教学结构改革初探新课程学习，黄冲初中政治课堂实现有效教学的策略学习导刊，。摘要本文拟从改变旧的教育观念，对师生角色的重新认识创新方法激起学生的学习求知欲运用现代教学手段增强新形势下如何优化初中政治课堂教学的改革策略论文原稿问必答......”。

5、“.....做到理解学生课后教师要用诚恳的语言与学生进行交流，掌握学生的思想状态，沟通情感，这也是上好思想品德课不可或缺的环节。束缚，树立了以教材为依托，结合学生的生活，着眼学生的能力培养，引导学生面向广阔社会生活，利用多种课程资源，扩展了学习的空间，进行创造性的教学，这样学生既学到了知识，又加深了對生活的体验，学地传递大量信息，有利于丰富教学内容，开阔学生视野......”。

6、“.....供学生复习和练习，提高学习效率。新世纪的朝阳已喷薄而出，十世纪将是个全球化的知识经济科书的小圈子里，就知识记知识，就教科书说教材，使得学生学习宽间小，知识面窄，技能单，影响了学生发展。实施课程改革以后，教师在新的课程理念指导下，突破了教材就是样本，课堂是学习惟场所的观点学生内在潜能，培养综合能力为主的创意性教学。另外，体验教学还包括内心的体验，课堂上教师要抓住学生的心理心灵，尊重学生的人格，做到有问必答......”。

7、“.....做学实效改进评价方式，促进学生全面的发展这几个方面来探讨中学政治课堂教学的改革，提高学生的思想道德品质，培养适应时代发展的高素质创新人才。着眼学生发展，进行创意性教学，使学生会学。新课程改代。知识经济时代的竞争，主要是学习知识应用知识和创造知识的竞争，会学习将成为人们必须具备的最基本的素质。因此，在思想政治课中，必须重视对学生学习能力的培养，使其适应时代发展的要求......”。

8、“.....优化课堂教学以互联网和多媒体技术为核心的信息技术已成为教学和学习的重要工具。信息技术包括幻灯片投影录音录像电视电脑网络等多种现代化设备，用它们创设丰富的色彩声音图像文字，生动结构怎么变动，都必须以实现维教学目标为出发点，每堂课的设计都要最大限度的让学生参与其中，激发他们的学习兴趣与学习主观能动性。同时，依据教学内容和学情的变化，调整教学模式和教学策略，多开展等，这样的状况时有存在......”。

9、“.....在有效教学思想的指导下，初中政治课堂教学必须与时俱进，采用先进的教学理念用完善和优化课堂教学结构。教学课堂中学生才是主体，切习兴趣较淡，老师的教学态度不端正，很大的原因就是教师在教学的过程中人独大，没有把学生看成是课堂的主体，整堂课都是自己全包圆，大包揽，造成自己教学任务繁重之外，也扼杀了学生的学习兴趣。教学个全球化的知识经济时代。知识经济时代的竞争，主要是学习知识应用知识和创造知识的竞争......”。