1、“.....动手操作能力比较差。不仅如此，实验教学是学生掌握物理知识点的重要手段，不重视实验教学制约着学生创新能力的培养。初中物实验设备可以保证实验教学的顺利进行。初中物理教学培养学生创新能力的问题不重视实验教学实验教学是培养学生创新能力的重要途径，通过实验教学可以了解学生对物理知识点的掌握情况。初中物理教学活动开展中不重视实验教学，这样就为学生创新能力的提升带来了阻碍。首先实验教学中初中物理教学中培养学生创新能力的策略论文原稿，这样不仅对实验结果产生定的影响，同时还会对影响到学生的安全。其次实验课程的数量比较少，很多中学并没有开展实验教学，尤其是在些农村初中学校，这样就会对学生创新能力的提升产生定的阻碍......”。

2、“.....学生的物理学习集中在科学知识方面，动手操作能力比较差。不仅如此讨论活动，学生之间的交流作用无从体现，对于学生思维的拓展起到定的影响作用，因此初中物理教学活动开展中需要对教学方法进行创新。初中物理教学培养学生创新能力的问题不重视实验教学实验教学是培养学生创新能力的重要途径，通过实验教学可以了解学生对物理知识点的掌握情况。初为学生结合教学计划进行知识的讲解，学生在课堂中做好笔记，在课下进行习题计算，对知识点进行反思回顾，这种教学方法具有很多的弊端，师生互动交流少，学生在课堂中的主体作用无从体现。初中物理教学中教师解题时并没有要求学生进行题多解，很多学生解题时只会采用单的方式......”。

3、“.....兴趣是最好的老师，只有增强学生的兴趣才能使更好的发挥学生的想象力，促进学生的成长。在增强学生的学习兴趣时教师可以加强对学生的教育，帮助学生认识到物理学习的重要性，发挥学生的主体作用。教展学生的思维。在进行习题解答时教师需要允许学生进行讨论，对学生进行分组，有组内进行讨论，并进行结果汇总。在组内讨论过程中学生至今可以畅所欲言，将自身的想法表达出来，学习其他同学思考问题的方式，做到取长补短。同时在交流时可以对总结经验，避免自身在以后学习中出现类新能力的策略论文原稿。摘要创新能力对于学生的成长具有重要的作用，初中物理教学中需要培养学生的创新能力......”。

4、“.....提出了培养中学生创新能力的具体策略，这样可以更好的培养学生的创新能力。创新教学方法初中物理教学题解答时教师需要允许学生进行讨论，对学生进行分组，有组内进行讨论，并进行结果汇总。在组内讨论过程中学生至今可以畅所欲言，将自身的想法表达出来，学习其他同学思考问题的方式，做到取长补短。同时在交流时可以对总结经验，避免自身在以后学习中出现类似的。教师还可以对新。创新力的培养需要具有个良好的课堂环境，激发学生的想象力和创造力，因此教学活动开展中需要采用多元化的教学方法。教师可以加强与学生之间的互动，在课堂中积极的对学生进行提问，鼓励学生进行回答。通过提问，学生可以更好的参与到课堂中......”。

5、“.....为创新力的初中物理教学中培养学生创新能力的策略论文原稿的。教师还可以对学生进行激励，教师在物理教学中可以开展些知识竞赛活动，对竞赛中表现优异的学生进行奖励，奖励既可以是物质奖励也可以是精神奖励。在物质激励时以学习用品为主，这样可以对学生的学习提供定的帮助。在精神激励方面可以对学生进行表扬，树立良好的学习榜样。跃课堂气氛，为创新力的培养提供个良好的课堂环境。通过提问可以了解学生对知识点的掌握情况，对教学的重点以及难点进行及时回顾，加强学生只是掌握。初中物理教学活动开展中在进行习题解答时鼓励学生采用题多解的方式，从不同的角度入手进行题目解答，这样可以灵活的运用知识点，中需要对教学方法进行创新......”。

6、“.....增强学生对物理学习的兴趣最后初中物理教学活动开展中还需要增强学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，只有增强学生的兴趣才能使更好的发挥学生的想象力，促进学生的成长。在增强学生的学习兴趣时教师中还需要对教学方法进行创新。创新力的培养需要具有个良好的课堂环境，激发学生的想象力和创造力，因此教学活动开展中需要采用多元化的教学方法。教师可以加强与学生之间的互动，在课堂中积极的对学生进行提问，鼓励学生进行回答。通过提问，学生可以更好的参与到课堂中，这样可以生进行激励，教师在物理教学中可以开展些知识竞赛活动，对竞赛中表现优异的学生进行奖励，奖励既可以是物质奖励也可以是精神奖励。在物质激励时以学习用品为主......”。

7、“.....在精神激励方面可以对学生进行表扬，树立良好的学习榜样。初中物理教学中培养学生培养提供个良好的课堂环境。通过提问可以了解学生对知识点的掌握情况，对教学的重点以及难点进行及时回顾，加强学生只是掌握。初中物理教学活动开展中在进行习题解答时鼓励学生采用题多解的方式，从不同的角度入手进行题目解答，这样可以灵活的运用知识点，拓展学生的思维。在进行以加强对学生的教育，帮助学生认识到物理学习的重要性，发挥学生的主体作用。教师在教学中需要做到视同仁，平等的对待每位学生，尤其是些学习成绩相对来说比较差的学生。在学生遇到问题时积极的进行解答，加强学生对知识点的掌握......”。

8、“.....学生之间具有定的差异性，包括思维差异性格差异爱好差异知识点掌握差异等，这些差异的存在就使得学生学习过程中的出发点和考虑问题方式不用，缺乏相应的分组讨论活动，学生之间的交流作用无从体现，对于学生思维的拓展起到定的影响作用，因此初中物理教学活动开教学中培养学生创新能力的策略论文原稿。教学方法单影响学生创新能力培养的重要因素是由于教学活动开展中方法单，初中物理教学活动开展中互动交流比较少，主要的教学方法为学生结合教学计划进行知识的讲解，学生在课堂中做好笔记，在课下进行习题计算，对知识点进行反思回顾，缺乏相应的设备，很多中学的实验设备比较少......”。

9、“.....这样就造成学生根本没有动手的机会实验教学活动开展中不重视对设备的管理和使用，学生操作具有随意性，这样不仅对实验结果产生定的影响，同时还会对影响到学生的安全。其次实验课程的数量比较少实验教学是学生掌握物理知识点的重要手段，不重视实验教学制约着学生创新能力的培养。培养学生创新能力的策略开展实验教学在培养学生的创新能力时需要开展实验教学，首先学校需要完善实验设备，购买各种实验工具，包括天平酒精灯放大镜等，这些是实验教学中的重要工具，通过购买这中物理教学活动开展中不重视实验教学，这样就为学生创新能力的提升带来了阻碍。首先实验教学中缺乏相应的设备，很多中学的实验设备比较少......”。