1、“.....教师与学生可以在课堂上以师生身份相称，在课下以朋友身份相称，这样可以使教师们更能够了解学生们的心理活动，更好的以种良好的教师身份来帮助学生们走出自己在生活以及学习的困难。此外，教师们在走进学生心理健康教育下的小学语文教学策略论文原稿程中，不断提高个人的语文素养以及培养个人的心理健康素质。学生们的心理健康教育需要教师们主动走进学生了解学生，教师只有充分了解学生们的心情，才能更好的培养学生们健康的心理素质。而对于小学语文教师来说，小学生正处于心表层知识......”。

2、“.....特别是对于课本中蕴含有积极向上的正能量教师应给予充分讲解。这就需要教师在课本之中传播正能量，正能量的影响会让学生们在不自觉中树立正确的心理健康素质。所以，在小学语文课仅仅注重小学语文教学，以教学成绩为目的，我们更应该在小学语文教学之中贯穿心理健康教育知识。让学生们能够在小学语文教学之中培养良好的心理素质，成为个德智体育美全面发展的人。从课本之中传播正能量课文是我们小学生学习的摘要在我们的生活之中，我们从小就进行语文学习......”。

3、“.....所以我们对语文学习并不陌生，而对于心理健康教育，对于大多数处于较为偏远的地方而言，心理健康教育触及不到我们的课堂生活，而心过其他的方法来改良自己的教学方式，教师们应改变以往的教学看法，让学生们能够在自己的课堂上，不仅能够学习到语文知识更能够提高个人到心理素质健康。由此本文就教师如何在心理健康教育下进行语文教学提出以下对策心理健康教育学就是需要我们在小学语文的教学下提高学生们的心理健康教育。心理健康教育有小学语文教学相伴而行，在新课改的提出下，我们不应该仅仅注重小学语文教学......”。

4、“.....我们更应该在小学语文教学之中贯穿心理健康教育知识。让学生们了解其中的深刻内涵，传播课文中的正能量，让学生们在学习语文的过程中，不断提高个人的语文素养以及培养个人的心理健康素质。摘要在我们的生活之中，我们从小就进行语文学习，在小学阶段语文学习就作为门主要学科进行学教育与小学语文教育相结合，就应该懂得在课本知识之中不仅仅只为学生们传授表层知识，更应该为学生们讲解课本中的深层含义，特别是对于课本中蕴含有积极向上的正能量教师应给予充分讲解。这就需要教师在课本之中传播正能量......”。

5、“.....参考文献黄霞培养小学生语文自学能力，渗透心理健康教育科学导报，毕淑珍，加强心理健康教育，从小学语文教学出发学周刊版，吴琛小学语文教学中渗透心理健康教育的方法及思考小作家选刊小学语文教学出发学周刊版，吴琛小学语文教学中渗透心理健康教育的方法及思考小作家选刊，。现如今的教学情况与我们提倡的在小学语文教学中贯彻心理教育背道而驰，这就需要教师们在自我的语文教学之中改变自我教学方法，并学生的前提下，应该拥有双善于观察学生们的眼睛，不仅仅是在语文课堂上......”。

6、“.....时刻关注他们的心理健康发展。从而在潜移默化之中使学生们的心理健康素质教育与语文教育相学生们能够在小学语文教学之中培养良好的心理素质，成为个德智体育美全面发展的人心理健康教育下的小学语文教学策略论文原稿。参考文献黄霞培养小学生语文自学能力，渗透心理健康教育科学导报，毕淑珍，加强心理健康教育所以我们对语文学习并不陌生，而对于心理健康教育，对于大多数处于较为偏远的地方而言，心理健康教育触及不到我们的课堂生活......”。

7、“.....心理健康教育下的小学语文的影响会让学生们在不自觉中树立正确的心理健康素质。所以，在小学语文课堂上，教师应尽量转变以往的教学模式，创新自我教学方式，对于语文教学不能仅仅讲授课文知识或让学生们进行简单的朗读与记忆，更应该在课文中挖掘深层含义合，最终以期达到双赢状态。从课本之中传播正能量课文是我们小学生学习的基础，凡事应立足于课本知识，在课本之中引导学生们培养良好的心理健康素质。大多数的小学语文课本之中都蕴藏有积极向上的正能量......”。

8、“.....教师与学生可以在课堂上以师生身份相称，在课下以朋友身份相称，这样可以使教师们更能够了解学生们的心理活动，更好的以种良好的教师身份来帮助学生们走出自己在生活以及学习的困难。此外，教师们在走进学生亲习能力心理健康教育下的小学语文教学策略论文原稿。学生们的心理健康教育需要教师们主动走进学生了解学生，教师只有充分了解学生们的心情，才能更好的培养学生们健康的心理素质。而对于小学语文教师来说，小学生正处于心智不近学生的前提下，应该拥有双善于观察学生们的眼睛......”。

9、“.....在生活之中教师也应该仔细观察每位学生的兴趣爱好以及心理变化，时刻关注他们的心理健康发展。从而在潜移默化之中使学生们的心理健康素质教育与语文教育不成熟，做事易冲动的阶段，教师们更应该走进学生亲近学生，深切了解每个学生的心情以及学习进度，语文作为与心理健康相联系的学科，为了更好地培养学生们的心理健康素质，教师们应该走进学生，改变以往的师生模式关系，更多的建上，教师应尽量转变以往的教学模式，创新自我教学方式，对于语文教学不能仅仅讲授课文知识或让学生们进行简单的朗读与记忆......”。