1、“.....加强学生自主阅读的能力，还要让学生拓宽知识来源渠道，让学生多多阅读课外书籍，充实学生的课后阅读素材。教师要指导学生在阅读过程中理解文章思想，小学语文教学中阅读教学的策略分析论文原稿的文章，例如我们看海去兰姨娘惠安馆等等。同时，在学生的课外之余，我也会提供给学生些中外名著，既可以充实学生的课外阅读，还能使学生的自主阅读能力得到锻炼。这些课外阅读不仅可以加深学生对于课文读想象思维......”。

2、“.....而且可以使学生更加能具有创作的能力。教师要在阅读教学中尽量指导学生在自身文章理解的基础上，让学生在阅读中想象文章语境再现文中景象，习惯。由此可见阅读在小学语文教学和人才培养中有着重要的意义。基于此笔者结合自身的教学经验，谈论如何在小学语文教学中进行阅读教学，希望对广大的教师和学生有定的启发和帮助小学语文教学中阅读教学关键词小学语文阅读教学阅读能力阅读素材想象思维在越来越注重知识经济的今天......”。

3、“.....教师要注重阅读教学在小学语文教学中所占据的比重，因为阅读能使学和世界观。小学语文是最能为学生今后的语文学习生涯中打下基础的门学科，不仅能够在学习过程中拓展学生视野，丰富学生生活经历，还能开发学生思维能力，提高学生的人文素养。阅读是最直观能够传授给学生学中阅读教学的策略分析论文原稿。例如，我在教授狼牙山壮士这篇文章的时候，会首先向学生们介绍故事所发生的背景在抗日战争时期位英雄用生命和鲜血谱写出首气吞山河的壮丽诗篇......”。

4、“.....不仅能够在学习过程中拓展学生视野，丰富学生生活经历，还能开发学生思维能力，提高学生的人文素养。阅读是最直观能够传授给学生思想的方式，智力的活动，著名教育家苏霍姆林斯基曾说积累十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。由此可见阅读在小学语文教学和人才培养中有着重要的意义。基于此笔者结合自身的教学经验，谈论如何在小学语文教学中阅读教学的策略分析论文原稿思想的方式......”。

5、“.....教师就要引导学生如何选择性的阅读，通过阅读去奠定学生的文化素养。教师不仅要激发学生阅读的兴趣，更要指导学生如何去阅读，因此，培养学生良好的阅读能力是教师义不容辞的责得到锻炼，还可以达到预习课文的效果。让学生自主的去接受阅读，比起教师逼迫型的教育方式效率更高，学生的综合素质也能有所进步。摘要小学语文在小学教学中占据着重要地位，它能够奠定学生最基本的认知中想象文章语境再现文中景象，使学生能身临其境，真正体验文章的思想......”。

6、“.....关键词小学语文阅读教学阅读能力阅读素材想象思维在越来越注重知识经济的今天，阅读能力成为学生获得学习惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。这样能够激发学生的阅读兴趣，让学生自发的去阅读课文，使学生的自主阅读能力在小学阶段，教师就要引导学生如何选择性的阅读，通过阅读去奠定学生的文化素养。教师不仅要激发学生阅读的兴趣，更要指导学生如何去阅读，因此......”。

7、“.....希望对广大的教师和学生有定的启发和帮助小学语文教学中阅读教学的策略分析论文原稿。摘要小学语文在小学教学中占据着重要地位，它能够奠定学生最基本的认知和世界观。小素材和适应生活的重要能力之。教师要注重阅读教学在小学语文教学中所占据的比重，因为阅读能使学生从文字中获取更多的潜在知识，也是学生获得信息的主要方式和认识世界的重要手段......”。

8、“.....可以发散学生的阅读想象思维。这不仅是可以让学生将书中情景实体化的重要途径，而且可以使学生更加能具有创作的能力。教师要在阅读教学中尽量指导学生在自身文章理解的基础上，让学生在阅读。同时，在学生的课外之余，我也会提供给学生些中外名著，既可以充实学生的课外阅读，还能使学生的自主阅读能力得到锻炼。这些课外阅读不仅可以加深学生对于课文本身的理解能力，还能拓展学生的知识面，学生形成善于思考的习惯，发散学生的阅读思维......”。

9、“.....教师只有立足于实践，探索适合于学生的教学方式，才能有效地提升学生的阅读能力，打造拥有正确观和全能型思维的人才，同时也能为学生本身的理解能力，还能拓展学生的知识面，激发学生思维能力，在学生今后的写作当中提供作文素材小学语文教学中阅读教学的策略分析论文原稿。总而言之，要想提高学生的阅读能力，就要让学生在平时的日使学生能身临其境，真正体验文章的思想，同时培养自身的思维能力。例如，我在教授冬阳童年骆驼队这篇课文的时候......”。