1、“.....在传统的化学教学中，教师居于课堂的主体地化，学生的学习行为非常被动。课堂教学直是教师单向传输，抑制了学生的个性化发展。要想改变这种落后的教学方式，教师应该充分发挥学生的主体地位，高中化学教学生活化的策略初探论文原稿高中化学教师在教学中，应该融入生活片段，使学生产生共鸣，将化学学习与学生的生活紧密结合，使学生更加喜欢化学这门学科。通过结合实际生活，使学生更好的学习化学知识，产生浓厚的学习兴趣。参考文献王碧茹，高非常强的学科......”。

2、“.....通过化学的学习，学生可以更好的理解生活中的现象，在实践中对化学知识进行理解。在高中化学教学中，应该结合生活化教学方式，教师应该为学生创设生活情境，将生活化的知拉近课程和生活的距离，使学生充分的感受到生活化的学习气氛，从而可以进步探索知识，在心理上消除与化学这门学科的陌生感。例如在讲解铜和铁氧化过程中，教师可以带领学生参观博物馆中的铜器，问学生为什么古代的激發学生的想象力和创新能力化学这门学科是门具有创造性的学科，可以激发学生的想象力，在化学实验中......”。

3、“.....教师在教学中，不仅仅要讲授基础知识，同时也要让学生实践，引发学生的深入思考。在化学教学生对化学知识的理解在高中化学学习环节中，学生在刚接触化学知识时会非常不适应。高中化学知识非常抽象，而且难度大，学生在学习中跟不上节奏，不能适应课堂教学。在化学教学中融入生活化内容，可以使抽象的化学活化，从生活的角度将化学知识进行转化，从而将生活资源巧妙的应用在化学教学中。教师在化学教学中，应该利用化学知识丰富学生的生活视野，在生活中很多问题都可以借助化学知识解答......”。

4、“.....使学生更识时会非常不适应。高中化学知识非常抽象，而且难度大，学生在学习中跟不上节奏，不能适应课堂教学。在化学教学中融入生活化内容，可以使抽象的化学知识变得简单和直接，学生可以更好的理解化学知识。使化学学科始分的感受到生活化的学习气氛，从而可以进步探索知识，在心理上消除与化学这门学科的陌生感。例如在讲解铜和铁氧化过程中，教师可以带领学生参观博物馆中的铜器，问学生为什么古代的器皿都是用铜制作......”。

5、“.....学生可以更好的理解化学知识。使化学学科始终忠于生活化学这门学科非常强调学以致用，才能实现化学教学的目的。学生在学习了化学知识后，要将化学知识应用到生活问题的解决中，才能形成化学思活中的很多问题都是可以借助化学知识解决。教师可以采用化学知识对生活现象进行解释，如价铁变成价铁讲解中，学生会发现苹果变色。高中化学教学生活化的策略初探论文原稿。高中化学教学生活化的意义有助于提升学这门学科是门具有创造性的学科，可以激发学生的想象力，在化学实验中......”。

6、“.....教师在教学中，不仅仅要讲授基础知识，同时也要让学生实践，引发学生的深入思考。在化学教学中，教师应该激发学生的创新加了解生活的本质。例如，学生在购买了新衣服后，教师可以让学生用盐去洗新衣服，这样新衣服就不会掉色。在寒冷的天气，通过洒盐水可以使冰雪尽快的熔化。这些都是借助化学知识去进行生活知识的解释，使学生明白生终忠于生活化学这门学科非常强调学以致用，才能实现化学教学的目的。学生在学习了化学知识后，要将化学知识应用到生活问题的解决中，才能形成化学思维......”。

7、“.....教师要实现教学内容的生铁容易生锈，教师可以继续提问铜为什么不生锈。在这个环节中，学生会被带入到生活化的问题情境中，去观察铜锈。高中化学教学生活化的意义有助于提升学生对化学知识的理解在高中化学学习环节中，学生在刚接触化学知意识，为学生今后的工作奠定基础。高中化学教学生活化策略创设生活化的教学情境在化学教学中，情境的创设非常重要，教师通过创设生活化的情境，可以将学生带入种轻松的学习环境中，拉近课程和生活的距离......”。

8、“.....化学是门可以启迪人们智慧的学科，可以带给学生灵感。高中化学教师在教学中，应该融入生活片段，使学生产生共鸣，将化学学习与学生的生活紧密结合，使学生更加喜欢化学这门学科。激發学生的想象力和创新能力化习中的应用分析科技经济导刊，。摘要高中化学是门探究性非常强的学科，与学生的生活联系非常紧密。通过化学的学习，学生可以更好的理解生活中的现象，在实践中对化学知识进行理解。在高中化学教学中，应该结合生注重学生的生活体验，结合生活的实例分析化学现象......”。

9、“.....学生在校内学习，不仅仅要掌握基础知识，还要提升自身分析问题的能力，从而可以更好的在社会上发展。高中化学中化学课堂生活化知识的巧用策略中学化学教学参考，唐国翔，生活中的化学在高中化学学习中的应用分析科技经济导刊，。注重学生的生活体验学习是项主观性非常强的活动，学生在学习中要充分调动自己的大脑和心灵识带入到化学课堂中。关键词高中化学生活化教学化学这门学科与人们的生活联系紧密......”。