1、“.....不能结合学生与学生之间的距离，使学生在学习中消除恐惧，提升自身的学习积极性。关键词小学语文课堂教学教学方式学习积极性在素质教育理念下，小学语文教学方式发生了很大的转变，小学语文教学中，忽视了学生学习积极性的培养。在语文小学语文课堂教学中调动学生积极性的策略论文原稿己的教态，每当上课时，教师往往非常严肃，使学生产生距离感。教师应该采用合适的教态，将自己的情绪表达出来，通过神态动作和语言等将自己的教学心情表达出来，从而确保课堂教学顺利进行。学生奶在课堂上学习中，会通过教教学的效果......”。

2、“.....小学语文教学方式发生了很大的转变，小学语文教学中，忽视了学生学习积极性的培养。在语文课堂教学环节中，学生的积极性不高。所以，应该结合语文的主体性不能被充分的发挥。语文教学环节中，要通过对学生的学习需求分析的基础上，采用各类方法调动学生的积极性，使学生积极的参与到语文学习中。然而，当前语文教学环节中，忽视了学生的主体地位，不能结合学生的兴趣爱充分结合分组学习的方式在小学语文教学中，教师口以采用分组教学的方式......”。

3、“.....教师应该对学生的性格特征和认知水平进行分析，使小学生在小组内可以互补，互相帮助，确保每个学生都能参与到组内讨以提升他们的智力。通过对小学生的脑结构进行分析，大脑皮层的各种感觉都是在运动中产生，通过实践可以锻炼学生的大脑。在操作环节中，町以调动小学生的各类感官。学生思维能力的提升离不开动手操作，实践也能激发小学生的小学生在课堂上讲故事，提升自己的语言表达能力。结语在素质教育背景下，教师在小学语文教学中，应该提升小学生的学习积极性，创新课堂教学模式，采用多种教学方法......”。

4、“.....为学生提供更多的活动机会，切实调小学生可以更好的认识自己，挖掘自己的爱好，通过鼓励的力式，提升小学生语文学习的自信心。在教学中，教师可以组织学生进行诗歌朗诵比赛，使小学生都参与到其中。开展课堂教学活动在课堂上，教师应该借助各类活动，激发小活动，将自己喜欢的语句剪下来，加深印象。创设趣味性教学情境小学生活泼好动，他们喜欢探索，喜欢在自我发现中提升自己，在自主学习中发现自己的学习乐趣。教师在课堂教学中，结合学生的认知能力，合理的创设情境......”。

5、“.....通过动手操作，可以激发小学生的表象思维能力，使语文知识更加直观的呈现在校学生面前。学生在学习中，可以进行剪报活动，将自己喜欢的语句剪下来，加深印象。小学语文课堂教学中调动学生积极性的策略论文原稿夏教师马小娟。关于提升小学语文教学有效性的几点思考。科学咨询，。让学生亲自动手提升积极性在小学语文教学中，教师可以让学生亲自动手，从而提升自己的学习积极性。小学生的智慧是通过实践获得的，小学生通过亲自操作学生亲自动手，从而提升自己的学习积极性......”。

6、“.....小学生通过亲自操作可以提升他们的智力。通过对小学生的脑结构进行分析，大脑皮层的各种感觉都是在运动中产生，通过实践可以锻炼学生的大脑。在操小学生的学习积极性。参考文献缪建锋，周芳，浅谈小学语文教学中实施素质教育的研究，黑河教育，马欣年，多维度提高学生学习兴趣，构建小学语文高效课堂中国校外教育，唐波，论新课改背景下如何构建小学语文高效课堂生的学习积极性。教师要鼓励学生发言，表达自己的观点，在课堂上营造民主的气氛，使小学生在发言中充分发挥自己的想象力。在新课程改革下......”。

7、“.....为学生创造更多的空间进行自主学习。教师可以生的学习积极性，在发展和提升自我的基础上，帮助小学生养成语文学习的好习惯。教师可以采用情境教学法，将学生作为主体，使学生在具体的情境中发挥创造力，积极的参与到学习中，挖掘自己的潜力。教师通过生活情境的创设，环节中，町以调动小学生的各类感官。学生思维能力的提升离不开动手操作，实践也能激发小学生的学习积极性。通过动手操作，可以激发小学生的表象思维能力，使语文知识更加直观的呈现在校学生面前。学生在学习中......”。

8、“.....提升学习活动的协作效果。教师在分组中，应该对学生的语文基础进行分析，为学生布置合适的学习任务，使学生具有充足的时间进行学习和交流。让学生亲自动手提升积极性在小学语文教学中，教师可以兴趣爱好。教师在讲课中非常注重课本知识的讲解，但是教师只是按照自己的方式进行课程的讲解，学生的学习兴趣不高。教师在教学环节中与学生的互动不足，不能对学生的思维进行适当的引导，导致学生在课堂上的参与度不足，不堂教学环节中，学生的积极性不高。所以......”。

9、“.....提升小学生语文学习的积极性。小学语文课堂教学中调动学生积极性的策略论文原稿。小学语文课堂教学中存在的问题忽视学生兴趣在小学语文课堂教学环的教态获取些信息，教态也会营造学习气氛。教师走进教室的瞬间，其教态会对学生的学习状态产生影响，这种先入为主的方式会发挥很大的作用。因此，教师应该采用自然大方的教态，调整自己的心态。教师要时常微笑面都学生，拉学中的局限性，提升小学生语文学习的积极性。小学语文课堂教学中调动学生积极性的策略论文原稿......”。