1、“.....做到真正意义上的提高英语课堂教学的质量，打造高效英语课堂，激发学生的英语学习兴趣和热情，才能不断提高学生英语能力水提高初中英语课堂教学质量的策略分析论文原稿提高初中英语课堂教学质量的策略分析论文原稿。初中英语高效教学课堂的有效策略探析明确维目标的教学指导作用。而新课改的不断深入，也对初中英语课堂提出了更高的教学目标。不少教育专家学力素质为目标的，从而促进学生的全面发展。所以......”。

2、“.....就必须从实际出发，实事求是，需要教师对教学方法教学深入的研究，并不断的革旧创新教学模式，把培育学生的语言能堂的探索与实践也成了很多学校和教师教学的重点工作，就创建初中英语高效课堂而言，需要充分发挥教师的主导作用以及学生在课堂教学中的主体作用，尽量避免教学误区，促进教学内容教学策略教学评我们认为高效课堂的基础手段就是教师必须具有较好的教学能力和教学智慧，通过创新教育教学的方法......”。

3、“.....这样学生的学习兴趣会比很快地记住对话内容，不仅提高了教学效率，也大大增强了学生的学习兴趣。综上所述，构建高效初中英语课堂是件任重而道远的教学任务，我们不可以急于求成，否则只会得到适得其反的教学效果。因此有着不可比拟的优势，它集声音图片图文于身，可以把教材内容中的知识点以生动活泼的影像效果演示出来，能同时调动学生的视觉听觉等多种感官，使学生在多种感官刺激的状态下......”。

4、“.....同时教师还应该积极展开小组与小组之间的良性竞争，要求整个小组内的学生能够共同进步共同学习，充分的发挥学生在教学过程中的主体学生成为主人。教师在初中英语高效课堂的构建过程中，还应该积极加强对小组学习合作的应用，帮助学生更加有效的适应自身的主体地位，发挥学生英语学习过程中的主观能动性......”。

5、“.....让学生满怀激情地投入到英语学习活动中，使初中英语课堂活力射亮点纷呈教师加强学习，创新教育教学方法。提高初中英语课堂教学质量的策略分析论文原稿。教学模式都是挑选学生来进行，有的学生羞于在课堂上发言，因此会在定程度上挫伤学生自尊心，影响学生上英语课的兴趣。新的教学模式利用多媒体动画模拟对话，使学生能够在这种新鲜的动感的氛围中以开展相应教学创新，从而对于学生的教学也是存在较大弊端的......”。

6、“.....作为教师，在课堂上要时刻注意自己的学生，及时发现他们在课堂上的听讲状态及情绪问题，去。也因为多媒体技术所具有的这些传统教学工具无法超越的优势，使得学生对英语教学活动有了更大的学习兴趣和欲望。通过多媒体教学，使原本枯燥的教学内容活起来，比如在学生练习对话环节，以往位，帮助学生实现更加愉快更加深入的交流，通过竞争调动学生学习的积极性，满足学生的自主欲，培养自主学习的能力，提高教学质量。合理运用多媒体......”。

7、“.....体的初中英语高效课堂。具体来讲，教师在初中英语教学过程中，应该将学生分为若干小组，在每个小组的构建过程中指派合适的人担任组长，同时在教学课堂过程中要求每个小组完成相应的英语学习任务力尝试适应大多数学生的授课方式，树立学习自信心，消除学生之间的差异。此外，培养学生的英语学习习惯，提高英语学习主动性，以及对英语学习的注重性，为以后的英语教学打下基础......”。

8、“.....从学生的发展的角度出发开展相应的初中英语教学，这是初中英语课堂教学的重要内容，也是构建高效课堂的基本出发点。因为学生的发展才是初中英语课堂教学的出发点和落脚点，如果没有这个基础难，从而以较小的成本付出获取更大的课堂效益。我们认为高效课堂的基础手段就是教师必须具有较好的教学能力和教学智慧，通过创新教育教学的方法，尤其是引入新的教育教学理念，结合教学的实际情况平，推动初中英语新课改的实行，促进学生的全面发展......”。

9、“.....关键词初中英语课堂教学质量提高策略随着新课改进程的不断加快，对于高效课堂的探索与实提出，初中英语教学主要是以培养学生的综合语言运用能力素质为目标的，从而促进学生的全面发展。所以，初中英语教学要想实现这目标，就必须从实际出发，实事求是，需要教师对教学方法教学深入的作为教学出发点，做到真正意义上的提高英语课堂教学的质量，打造高效英语课堂，激发学生的英语学习兴趣和热情......”。