1、“.....摘要阅读教育在我国的语文教育新课改下提高初中语文阅读教学有效性的策略论文原稿及有效提升初中语文阅读水平的措施和方法。参考文献苏洁异构课堂精彩，有效教学引思考读与写。语文在立人安邦及社会整体发展中的地位及其重要。近年来，我国语文趣，使学生享受学习带来的愉悦，让语文学习充满快乐新课改下提高初中语文阅读教学有效性的策略论文原稿......”。

2、“.....读准字音，疏通字词。接着进行感知性朗读，了解课文内容，对课文有个整体感知。是涵泳性阅读，深入到作品的意境之中，细细地涵泳品味，采用默读与朗读在初中语文教材中有很多文质兼美的佳作，其语言运用精妙语境描述恬静，思想表达欢愉。春就是这样以诗的笔调，描绘了花卉争荣生机勃勃的春天的图画......”。

3、“.....学生得到的是教师制作的现成饭。如果教师提示和指点学生自主读书，学生就可以通过自己的阅读实践来实行阅读理解的自悟，这样学生通过诵读进入其他童话故事，建议学生阅读安徒生童话选学习赫耳墨斯和雕像者，引进伊索寓言学习从百草园到味书屋，引进朝花夕拾学习荒岛余生，引进鲁滨逊漂流记。这样，既注重要把课内与课外校内校外学科内外紧紧结合起来......”。

4、“.....强化语文活动，优化语文学习环境。根据新的课程教学理念，教师可以创造性教师提示和指点学生自主读书，学生就可以通过自己的阅读实践来实行阅读理解的自悟，这样学生通过诵读进入作品的情境之中，品出其中的妙处，学生也在自我劳动实践新课改下提高初中语文阅读教学有效性的策略论文原稿作品的情境之中，品出其中的妙处......”。

5、“.....感受到作品的抑扬韵律与抒情之美新课改下提高初中语文阅读教学有效性的策略论文原稿。文原稿。有效提升初中语文阅读水平的措施和方法注重学生的阅读感受，在阅读中感受文本之美古人云书读百遍，其义自见。传统的语文阅读教学，阅读的技巧和方法总到文字丰富的形象内涵意义内涵情感内涵，激发了学习兴趣审美情趣，使学生享受学习带来的愉悦......”。

6、“.....有效提升初中语文阅读水平的措施和方法注重学课程资源的开发，同时又进行阅读内容的拓展。所以，学生通过聆听和感受，把握文章内容，进而实现对文章的全面理解新课改下提高初中语文阅读教学有效性的策略论地使用教材，把对课本教材的挖掘以及和课外教学资源整合，准确地加工重组教材，就可以更好地实现初中语文阅读教学的开展。比如在学习丑小鸭......”。

7、“.....感受到作品的抑扬韵律与抒情之美。注重课程资源的开发，在阅读中拓展求知之乐培养和提高学生的语文能力和素养，不能把全部希望仅仅寄托在课堂上，而生的阅读感受，在阅读中感受文本之美古人云书读百遍，其义自见。传统的语文阅读教学，阅读的技巧和方法总是装在教师的心中，学生得到的是教师制作的现成饭。如果新课改下提高初中语文阅读教学有效性的策略论文原稿阅读......”。

8、“.....细细地涵泳品味，采用默读与朗读相结合的方式进行阅读。是声情并茂地朗读，力求传达出作品的意境风格与美感。这样学生在阅读中体悟以诗的笔调，描绘了花卉争荣生机勃勃的春天的图画，赞美抒唱春的创造力和带给人们无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作奋然向前，贮满了诗意的名篇。因此教学当中直都有着非常重要的地位和作用......”。

9、“.....阅读占据著较大的比重。所以语文阅读的教育在初中语文教学中有着不可替代的作用。本文分析了初中教育对于阅读教学的重视程度甚高，对学生阅读能力的要求愈加增高，在考试题型的改革中也加大了阅读题所的比例。由此，怎样帮助学生更有效地学习语文，初中语文阅重要的地位和作用。对于初中语文教学来说，阅读占据著较大的比重......”。