1、“.....用题多解题多变等多种方式，引导学谈初中物理教学中创造性思维的培养策略论文原稿机会对素有准备的人有利。这说明了知识的广博性和创造性思维的顿悟性之间的必然联系。谈初中物理教学中创造性思维的培养策略论文原稿。求异思维是对个问养策略论文原稿。开拓知识面，是培养创造性思维的重要途径。创造性思维能力的培养，是以丰富的知识为基础的......”。

2、“.....使学生有了广博的知识物理教学中开发学生的创造潜能，培养学生的创造性思维能力是新课程体系中的主要目的之，也是素质教育的主旋律。那么，在初中物理教学过程中如何培养学生的创关键词创造性思维兴趣创新是个民族进步的灵魂。是个国家兴旺发达的不竭动力。创造性思维是指认识主体在强烈的创新意识下，以头脑中已有的信息为材料......”。

3、“.....在初中物理教育中，注重激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，为社会和高级学校输送有创新能力的人才注射器小杯红色的水小杯酒精根细铁丝，先让学生在玻璃管中注射约半体积的水，然后在上面再注射满酒精，塞紧塞子。让学生把玻璃管上下颠倒几次，实验结果是液送有创新能力的人才，是初中物理教育之重任......”。

4、“.....通过各种手段和途径，充分发挥学生学习的主体性，促进学生创造性思维的发问训练学生的发散思维和联想能力展开科技兴趣活动等几条途径来实施。谈初中物理教学中创造性思维的培养策略论文原稿。摘要学校是知识创新传播和应用的主谈初中物理教学中创造性思维的培养策略论文原稿是初中物理教育之重任，作为初中物理教师应积极投入教学改革......”。

5、“.....充分发挥学生学习的主体性，促进学生创造性思维的发展，提高学生的创新能所接电路的优缺点，从而得出电路的连接方法和各自的特点，通过让学生动手动脑，激发学生的创造兴趣。摘要学校是知识创新传播和应用的主要基地，也是培养创新渐进性或突发性形式对头脑中的现有知识和信息进行新的加工组合，从而产生新观点新设想的过程......”。

6、“.....培养学生的创造性思维能体的体积变小了，根据现象，让学生猜想其中原因。又如，上初电路时。给学生只小灯泡和只开关，以及必要的导线电池，让学生自由连接，最后由老师讲评。分析各，提高学生的创新能力。如在学习分子这个概念时，为了使学生发现物质是由个个小微粒构成的，可让学生做好这样个实验......”。

7、“.....也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在初中物理教育中，注重激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，为社会和高级学校输是新课程体系中的主要目的之，也是素质教育的主旋律。那么......”。

8、“.....创造性思维是指认识主体在强烈的创新意识下，以头脑中已有的信息为材料，通过发散思维与集中思维，借助于想像与联想，直觉与灵感等，种知识之间的联系，受到启示，触发联想，产生迁移和连接，形成新的观点和新的理论，达到认识上新的飞跃。法国科学家巴斯德说过偶然的机会对素有准备的人有利从不同角度和不同的方向去思考......”。

9、“.....如通过观察右图，可提出哪些物理问题又如为了测出石块的密度，可用哪几种方法如用天平和量筒测用，从不同的方向，不同的角度去探索不同解法的思维过程和方法。发散思维是在定水平上，由个中心向周辐射开，寻求事物间的纵横向联系，对个问题从多角度多侧面就更能使学生容易发现各种知识之间的联系，受到启示，触发联想，产生迁移和连接......”。