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5、“.....加强对中学生爱国主义情感培养策略的创新和應用非常必要。历史教学中学生爱国主义情感的培养策略论文原稿能给爱国主义教育提供极大的支持。对此，在实际的教学过程中，教师应该善于运用和结合历史教材，严格按照历史教材大纲开展爱国主义教育。当然，教师还要在结合历史教材的基础上，进教育教学月刊中学版，曾海娟德育课教学中强化爱国主义教育摭谈中学政治教学参考上旬，......”。

6、“.....弘扬民族精神教师首先应客观分析上负有较大责任，加强对中学生爱国主义情感培养策略的创新和應用非常必要。历史教学中学生爱国主义情感的培养策略论文原稿。充分结合历史教材历史教材融合了大量优质的历史故事要以全新的角度开展爱国主义教育，紧紧结合时代的特殊性完成爱国主义教育使命......”。

7、“.....首先结的作用，对于弘扬民族精神将起到极大的作用。在实际教学过程中，教师不能够局限于课本，也不要味地引用历史人物和事件开展爱国主义教育。教师要多讲些与学生生活息息相关的故事，梳理历史进程，借助不同的历史话题阐述民族关系与民族和睦的重要性。例如，唐朝时期各民族的融合，为唐朝的经济和国力发展提供了极大支持。少数民族与唐王朝之间的通商与联合......”。

8、“.....古丽扎尔玉山论中学历史教学中的爱国主义情感教育赤子，王莉从昨天到今天历史教学中如何进行爱国主义教育考试周刊，吕玉兰把握条原则提倡位体刍议青少年爱国主义，让爱国主义教学更加生动。结语初中阶段是学生价值观念形成的重要阶段，在历史教学中，教师应加强对学生爱国主义教育的关注和重视，深入剖析和运用历史教材，结合先进的教育教学方绍......”。

9、“.....这些史实证明，中国人民面对日本帝国主义的侵略做出了英勇顽强的斗争，从而激发出学生的爱国主义热情。除此的方式带领学生感受历史人物的爱国主义情感，培养学生的学习兴趣，深化学生记忆。其次，教师应充分利用多媒体技术剪辑和制作爱国主义教学视频，以生动的画面去感染学生，树立学生的条件。在抗日战争时期和解放战争时期，少数民族同胞为了华夏文化的繁荣以及民主和自由同样做出了巨大牺牲......”。