1、“.....十分不利于学生创造能力的提高。其次，小学生往往具有较强的好奇心，而传统的教学模式往往抹杀了学生的想象力。许多老师在语文教学中墨守成规，始终保持着传统的教育理念，完全不考虑学生浅谈小学语文教学中学生创造力培养的策略论文原稿题与传统的教学模式与语文教师的教学素质以及教学理念相关。首先，在我国的小学语文课堂上，只体现出了老师在教学过程中的统治地位，而从未考虑过学生在课堂上主体性作用的体现，许多老师仍然采用传统的填鸭式教育模。最后......”。

2、“.....在教学过程中可以灵活的使用面部表情和肢体语言，如此才能够不断提高课堂的生动性，不断激发学生的思考能力和创造能力。当前小学语文教学现状分析小学语文是小学阶段的情境首先，小学语文课堂上，应该明确课堂的主体，老师应该尊重学生的个性，在教学过程中充分考虑学生现状，逐渐形成学生在课堂上的主体性地位，把课堂的权利归还给学生，让学生自主的安排学习时间，而且老师还应该认摘要创造能力是高素质人才必须具备的重要品质，当前，素质教育大纲和新课程改革中就明确指出......”。

3、“.....是学生成长发育的关键时期，所以学生创造小学教育中不断培养及增强学生的创造能力是素质教育的要求，同时在小学教育大纲中也有明确的规定，在语文教学中定要注重学生创造能力的培养，如此，才能够从根本上提高学生解决实际问题的能力浅谈小学语文教学中学生能力和创造能力。摘要创造能力是高素质人才必须具备的重要品质，当前，素质教育大纲和新课程改革中就明确指出......”。

4、“.....是学生成长发育的关键时堂的权利归还给学生，让学生自主的安排学习时间，而且老师还应该认真分析并总结传统教育模式的不足之处，并积极改进，进而采用适合学生发展的学习模式。其次，在教学过程中，老师应该鼓励学生大胆思考，充分发挥出自较强的好奇心，而传统的教学模式往往抹杀了学生的想象力。许多老师在语文教学中墨守成规，始终保持着传统的教育理念，完全不考虑学生创造能力的提升，这对学生未来的成长学习与生都会产生些负面影响......”。

5、“.....参考文献高克贵试论微课在现代小学语文教学中的重要作用亚太教育，张恋小学语文少教多学高效课堂的构建亚太教育，薛會杰刍议小学语文教学与信息技术的整合中国校外教育，。试论微课在现代小学语文教学中的重要作用亚太教育，张恋小学语文少教多学高效课堂的构建亚太教育，薛會杰刍议小学语文教学与信息技术的整合中国校外教育，。在小学语文教学中培养学生创造力的意义分析首先，在文课堂上，只体现出了老师在教学过程中的统治地位......”。

6、“.....许多老师仍然采用传统的填鸭式教育模式，般都是老师滔滔不绝的讲述，而学生则在直低着头记，这种灌输式的教育模式不仅期，所以学生创造能力的培养也应该从小学抓起。小学语文课程是小学语文教育的重要组成部分，所以在语文教学中渗透培养学生的创造能力具有重要意义浅谈小学语文教学中学生创造力培养的策略论文原稿。参考文献高克的主观能动性，并且敢于表现，在学习过程中实现自己创造能力的提高。最后，老师还应该注重与学生灵魂情感的交流，在教学过程中可以灵活的使用面部表情和肢体语言......”。

7、“.....不断激发学生的思中培养学生创造能力的策略分析活跃课堂氛围，为学生提供融洽的教学情境首先，小学语文课堂上，应该明确课堂的主体，老师应该尊重学生的个性，在教学过程中充分考虑学生现状，逐渐形成学生在课堂上的主体性地位，把课得课堂教学效率比较低下，同时也是对学生个性不尊重的体现。这种被动的学习模式下，学生只能够机械性的完成各种学习项目，进而失去了对语文学习的兴趣和主动性，十分不利于学生创造能力的提高。其次......”。

8、“.....当前是我国小学教育改革的关键时期，所以在教育改革过程中难免存在许多问题其中的大多数问题与传统的教学模式与语文教师的教学素质以及教学理念相关。首先，在我国的小学选择相应的音频播放设备为学生播放标准的发音，进而激发学生对于语文学习的兴趣，从而提高其创造能力。其次，老师还应该适当的增加课堂教学环节，通过课堂教学活动的开展来不断丰富创新教学的层次，这也是保证学生在造能力的提升......”。

9、“.....在语文课堂上注重现代化教学设备的选用，不断丰富创新教学层次在小学语文课堂上，老师应该尽可能，般都是老师滔滔不绝的讲述，而学生则在直低着头记，这种灌输式的教育模式不仅使得课堂教学效率比较低下，同时也是对学生个性不尊重的体现。这种被动的学习模式下，学生只能够机械性的完成各种学习项目，进而失去了要课程之，所以做好小学语文教学不仅能够帮助学生更好的了解中国文化，同时对于其想象能力和创造能力的提升也具有重要意义......”。