1、“.....在学习落花生课时，似乎文中无创新思维的例子可言，但如果教师抓住不是外表好看而没有使用的东西这个句子，引导学生举出外表既好看而又能使用的东西外表好看而不使用的东西外表不好看但小学语文教学应重视学生的长远发展论文原稿为基础工具学科的小学语文更有培养学生创新精神的独特优势，那就是思维是认识的工具，语言既是思维的材料又是思维的体现，语言和思维是个完整的统体。发展学生的语言和发展学生的思维是相辅相成的。教师要根据思事物的工具......”。

2、“.....这些思想内涵在学习过程中被学生理解和吸收，进而对他们的人生观价值观和行为习惯产生重要的影响。小学语文教学应重视学生的长远发展论文原稿军课，让学生体会下两个贫苦农民的儿子为什么要当红军的急切心情，就能间接领悟到他们的行为中所隐含的朴素的阶级感情。在学习丰碑课时，随着情感的推进，同学们都对军需处长肃然起敬，再让学生体会军需处长为什重视学生语言的发展小学生语言的发展是小学语文学科的本质特征，这是因为语言文字是切知识，切能力的基础......”。

3、“.....学习能力又是从哪里发展起来的学习能力是以读写算等技，才能适应未来的学习与生活的需要。小学语文是义务教育小学阶段基础教育课程中门重要的基础性工具性学科，它的交际功能和人文性特点决定了这门学科举足轻重的地位。因而在小学语文教学中，必须从学生的长远发展，必须从学生的长远发展着眼，以培养学生的语文能力素质为主要目标。那么，在当前的小学语文教学过程中，教师应从哪些方面重视学生的长远发展呢笔者认为应从以下环节入手......”。

4、“.....而读写算又是以识字能力为基础的。关键词语文教学重视长远发展世纪的教育是以提高中华民族的整体素质为目标，以培养人的终身学习能力为特征的教育。们也要当红军课，让学生体会下两个贫苦农民的儿子为什么要当红军的急切心情，就能间接领悟到他们的行为中所隐含的朴素的阶级感情。在学习丰碑课时，随着情感的推进，同学们都对军需处长肃然起敬，再让学生体会军小学语文教学应重视学生的长远发展论文原稿眼......”。

5、“.....那么，在当前的小学语文教学过程中，教师应从哪些方面重视学生的长远发展呢笔者认为应从以下环节入手。小学语文教学应重视学生的长远发展论文原稿。定全是教师讲出来的，更多的应是在教师科学引导下由学生自主学习得来。关键词语文教学重视长远发展世纪的教育是以提高中华民族的整体素质为目标，以培养人的终身学习能力为特征的教育。个人只有学会学习，不断发过程中产生审美的愉悦，思想受到熏陶，认识不断升华的过程。小学语文既是交际的工具......”。

6、“.....语文教育中所凭借的语言材料都具有丰富的思想内涵，这些思想内涵在学习过程中被学生理文原稿。知识能力语言的积累和情感的熏陶蕴涵其中。发展学生的语言就是要遵循语言的学习规律和培养目标来设计教学思路，每篇课文让学生掌握多少知识，积累哪些东西都要做到心中有数。当然，学生要掌握的知识不人只有学会学习，不断发展，才能适应未来的学习与生活的需要。小学语文是义务教育小学阶段基础教育课程中门重要的基础性工具性学科......”。

7、“.....因而在小学语文教学处长为什么成了座晶莹的丰碑，就很好理解了。重视学生语言的发展小学生语言的发展是小学语文学科的本质特征，这是因为语言文字是切知识，切能力的基础。个人的创造能力是在学习能力基础上发展起来的。学习能力又解和吸收，进而对他们的人生观价值观和行为习惯产生重要的影响。在学生学习过程中，教师可以让学生多接触些性格各异的人物形象，以此感受他们的生活经历，揣摩他们的思想情感，体会文章所表达的写作目的。例如......”。

8、“.....这是任何时候都应该要牢记的目标。参考文献中华人民共和国教育部，全日制年制义务教育语文课程标准，人民教育出版社，。重视学生情感的发展小学语文教学中情感的发展，是指小学生在学生的创新思维来说，意义是不可低估的。在阅读中是这样，在作文中也应该让学生把生动有趣的生活与大胆地想象相融合，为他们提供个自由挥洒的习作平台。写作中，事情发展的过程和人物的出现可以根据学生的意愿来确用的东西这样若干个结构类似的句子......”。

9、“.....间接达到训练学生创新思维的目的。而曹冲称象文，就是训练学生创新思维的绝好例子了。在教学时，课文中的故事并不复杂，不需要教师花费多大的流畅性独创性和灵活性本质特点展开针对性地训练，以综合提升学生的思维品质。在小学语文的阅读理解中，要让学生从多角度去学会思维。比如在培养思维的灵活性时，就可以田忌赛马课为例，让学生体会田忌在比赛中重视学生思维的发展当前，培养学生的创新精神和实践能力已成为教改的主攻方向。说到底，创新精神是种思维的智力活动......”。