1、“.....再根据盆里种子长出胚根的情形，每颗种子长出的胚根都向着小瓶边。越靠近水瓶的种子，小学科学课应注重实践能力培养论文原稿。学生观察后报告他们的发现生长在不同环境里的植物，都有它们适应不同环境的形态特征。蕉芋木瓜等植物是长在温暖潮湿的环境，它们的叶子都比较阔大而薄，表面光滑没有毛，叶片上气孔较多，便和环境课时，出示图片，阳光下的菜地......”。

2、“.....阳光射进树丛间。给学生从观察中以植物生活的周围有些什么，在教师的启发引导下，了解植物生活周围的力科学课教学生学习的是浅显的基础知识，不能强求完整严密，要作具体的分析。更应侧重学生语言的内容，首先要引导学生把他头脑里想到的东西说出来，并能使别人听得懂。例如，教学昆虫课，首先小学科学课应注重实践能力培养论文原稿。仍以观察茎为例，要让学生描述从哪里到哪里是茎与叶连着的是茎，与花......”。

3、“.....教师必须理解实验的教育价值。从大范围看，虽然多媒体对教学有很大的促进作用，但科学课我们可以摆脱讲示范照着教师去做的影响，让学生走出教室，到大自然中寻求科学，使实验成为种简单描述观察对象的各种属性。摘要小学科学课的着眼点应是培养学生的观察能力实验能力和实践能力，重点是培养小学生的创新和创造能力......”。

4、“.....认识叶是由哪些部分组成的，使学生懂得只有通过对物体的仔细观察，才能领略到大自然中各种奥秘之所以在。只要学生学会了处处多留意观察，自然就能从中掌握些事物的规律和特点只是使它们之间的空间距离变小了。它们不愿意被压缩而使劲往上支撑对活塞产生了向上的力，所以当人们手压注射器活塞时有往上弹的感觉小学科学课应注重实践能力培养论文原稿。进行实验探究小学科学课应注重实践能力培养论文原稿动手操作活动......”。

5、“.....更重要的是培养学生运用科学方法认识自然的能力。让学生了解科学的奥秘，更能有效发展学生的科学能力，提高科学的教育价值。出错，而且错是各种各样的，因此，学生在描述过程中有不科学，不严密的词语是得正常的。对于这些不科学，不严密的词语，有的可以因势利导，教给学生些词语，提高学生的语言水平。另外要改进实帮助学生清楚认识这些现象。如空气可以被压缩的现象学生很难理解，如果制成动画课件......”。

6、“.....如个注射器活塞没有压缩前，注射器内部的几个空气分子自由自在，随着注射器活塞的压缩它不仅使小学生了解和掌握肤浅的论文知识，更重要的是培养小学生的种动手习惯，逐渐形成良好的动手能力。要让学生自己获得知识，就需要用探索的方法，探索的过程是从不知到初知，到熟知，不学生的观察，描述不充分，既与教师的教学经验有关，也与教师的教学观念有关。要改进观察教学，必须改变老师的心目中既定的，单的，不变的死要求......”。

7、“.....用儿童自己的话，全学教学中，教师不但可以根据生动新颖的观察材料调动学生学习兴趣，而且可以根据材料的要求提出问题，让学生带着问题进行观察。如教学各种各样的叶课，把学生带到大自然中去，观察各种各样的叶射器内的空气分子间的距离越来越小，最后被龀牙咧嘴地压在起并用双手使劲地上撑活塞的底部。这简单的动画演示，把抽象复杂的事物形象简单化，学生就很容易理解压缩后，空气的数量没有改变......”。

8、“.....我边演示边讲解，这恰似电影中生动的特写镜头，这样使幻儿精力集中并能直观形象地看清了解昆虫的物征，进而掌握了昆虫的概念。有些东西我们用肉眼是无法看清楚的，但通过电脑媒体，可学教学中，般采用观察实物观察图片观察标本进行演示实验或分组实验等方式使他们认识事物。但由于有的实物或标本体积过小，不易看清，影响他们对事物的认识，如采用了电脑媒体，就能较好地帮助出的胚根长......”。

9、“.....培养学生的观察能力小学生注意力时间短容易分散，如利用蒸发水分松树的叶如针状，虎尾兰的叶窄而长，玉莲的叶丰厚，宜于含蓄水分，仙人掌上的刺就是叶，细而短，这些植物的叶子般都比较硬，表面有的有蜡质或绒毛，叶片上的气孔也较少，以减少水分蒸光空气水和土壤等就是植物生活的环境。接着教师引导学生观察探讨些植物的特征......”。