1、“.....有效地提高学生的美术素养。在此基础之上，教师就应当认识到，培养学生的创新思维能力，是提升学生美术素养的最为直接有效的手段。结语综上所述，在美术教学中培养学生的创新思维能力，需要教创新思维的培养应是美术教学的重点论文原稿计多样化的教学活动，让学生在参与活动过程中，获得创新思维能力的培养。从而保证学生可以更加喜爱美术学习，在教师的引导之下，从自主创新的角度入手，学习到更多的美术知识与技能，获得审美素养和美术素养的的培养策略才智......”。

2、“.....楊建业浅析高中美术教学中学生创新性思维的培养学周刊，族艳慧小学美术教学创新思维的培养剑南文学，创新思维的培养应是美术教学的重点论文意有计划地去丰富教学内容，保证所做出的拓展部分与学生即将学习的内容有着密切的联系，同时是学生相对感兴趣的内容，并且符合时代发展的要求。教师还可以利用拓展的教学内容，让学生展开合理的联想与想象，结丰富教学内容，培养创新思维教师还需要从丰富教学内容出发，来培养学生的创新思维能力。日常教学中......”。

3、“.....但由于现代社会的飞速发展，学生日常接触到的信息量在增大，上性思维模式。之后教师可以让学生选取件自己喜爱的物品，为其做出外包装的设计，让学生设计出突显自己个性化特点的与众不同的外包装，培养学生的创造性思维。教师还可以鼓励学生对日常生活中自己比较熟悉的建筑学活动。在开展活动之前，可以鼓励学生写出活动策划，并征集学生的好的意见和建议，在学生的帮助下开展教学活动。学生在配合教师设计教学活动以及参与教学活动过程中......”。

4、“.....并从自己和其他分析这些常见的建筑物，并找出其中对各类型建筑的创新的部分，结合时代的发展去分析评价这些建筑物的美术风格。从而引导学生在联系生活中提升创新能力。多样化教学活动，培养创新思维为了提升学生的美术创新能分析其中涉及到的美术元素。再联系美术课堂上教师所教授的阴影色彩构图等知识，去分析日常生活中的各种常见包装存在的值得改进的方面，并欣赏外包装上出现的创造性思维模式......”。

5、“.....结合各种风格建筑物所具备的基本特征去分析这些常见的建筑物，并找出其中对各类型建筑的创新的部分，结合时代的发展去分析评价这些建筑物的美术风格。从而引导学生在联系生活中提升创新能力。出其中与美术学科之间的联系，从色彩构图等角度去分析其中涉及到的美术元素。再联系美术课堂上教师所教授的阴影色彩构图等知识，去分析日常生活中的各种常见包装存在的值得改进的方面，并欣赏外包装上出现的创丰富教学内容，保证所做出的拓展部分与学生即将学习的内容有着密切的联系......”。

6、“.....并且符合时代发展的要求。教师还可以利用拓展的教学内容，让学生展开合理的联想与想象，结合学生自身对学生更为感兴趣的角度去解读美术学科，更为充分地去学习到美术学科中的知识与技能，提升自身的美术素养创新思维的培养应是美术教学的重点论文原稿。例如，教师可以让学生观察日常生活中各种商品的外包装教师同样要注意在教学中开展更为多样化的教学活动，让学生在参与教学活动过程中发挥个人的潜力，激发起学生的好胜心和学习的主动性......”。

7、“.....教师可以根据本班学生的兴趣爱好来设计不同的的物品，为其做出外包装的设计，让学生设计出突显自己个性化特点的与众不同的外包装，培养学生的创造性思维。教师还可以鼓励学生对日常生活中自己比较熟悉的建筑作出分类，结合各种风格建筑物所具备的基本特征术学科的了解，去针对些美术作品作出再创作，或者独立自主地完成美术作品，从创新的角度去展现自我。例如，教师可以让学生观察日常生活中各种商品的外包装，找出其中与美术学科之间的联系......”。

8、“.....远远无法满足学生的求知欲。因此教师最好能够多加利用互联网美术馆等各项资源，拓展教学内容，让学生在有限的课上时间，接触到更为丰富的美术学科知识与技能。教师应当注意有计划地，丁凯美术教学中的创新思维培养分析才智，楊建业浅析高中美术教学中学生创新性思维的培养学周刊，族艳慧小学美术教学创新思维的培养剑南文学，创新思维的培养应是美术教学的重点论文原稿。丰富教学师将美术学习与日常生活相互联系......”。

9、“.....从现代化的角度让学生紧随时代的发展来学习美术同时应当设计多样化的教学活动，让学生在参与活动过程中，获得创新思维能力的升。关键词创新思维美术教学提升手段美术学科对于培养学生的审美素养，丰富学生的精神生活，让学生以种积极乐观的态度去面对生活中的困难与挫折方面扮演着不可替代的角色。因而要求教师能够从更为科学的角度去原稿。结语综上所述，在美术教学中培养学生的创新思维能力，需要教师将美术学习与日常生活相互联系......”。