1、“.....第个内容为实训平台的运行提供了硬件环境，第个内容的平台师资队伍建设为平台和教学成果。为了实现实训平台培养目标，校内实习工厂课程按照人才成长规律，依据从简单到复杂的顺序，从企业管理全景仿真供应链管理全景仿真和商业社会环境全景仿真阶段分别完成各阶段的实验实训目标。其中，企业管理全景仿真是模拟现实经营环境作为教学实应用型本科高校经管类跨专业实验课程建设论文原稿纵向发展中上下游企业的岗位群和横向发展中与本企业有关联的事业单位岗位群有机结合缺乏培养学生个性特征和职业发展全局观。这样的现状，激发了应用型本科高校基层教师寻求解决这些问题的热情......”。

2、“.....应用型本科高校练，来满足毕业时工作单位需要的合格人才的目标。如图所示，课程培养目标是如何将应用型本科高校的学生通过实训课程后，形成工作单位所需的合格的岗位人才。关键词应用型本科高校跨专业实验课程虚拟商业社会环境基金项目江苏省教育科学十规划年度高教重点自素实践教学内容与工作单位需求有所脱节，而且，实践内容缺乏将经管类各专业纵向发展中上下游企业的岗位群和横向发展中与本企业有关联的事业单位岗位群有机结合缺乏培养学生个性特征和职业发展全局观。这样的现状，激发了应用型本科高校基层教师寻求解决这些问题的热情......”。

3、“.....关于这方面的研究学者还不多，并且研究也主要集中于对概念的研究和探讨。关键词应用型本科高校跨专业目标。其中，企业管理全景仿真是模拟现实经营环境作为教学实景，通过决策管理过程管控等内容，实现对制造企业管理的全景实训。供应链管理全景实训是在企业管理全景模拟的基础上，增加客户企业供应商企业和第方物流企业，实现多组织多形态和多流程的供应链协同与管控，实现供的创新。此外，如果能在本实训平台建设过程中适当引入校企合作单位的企业情况，如企业在实际经营过程中遇到的问题，这样可以让学生积极思考并解决问题......”。

4、“.....这样培养出来的学生更加符合用人单位，尤其是校企合作单位的要求。小结应用型本科高间的协作关系及其与企业外围相关经济组织与管理部门之间的业务关联。校内实习工厂最大的创新之处在于跨专业协同性即经管类多专业学生共同进行的校内综合实践教学有利于实现专业协同岗位协同以及业务协同，有助于经管类学生综合能力的培养。另外，基于机构环境流程以业务模拟训练包括货代业务操作运价船期和最新法规等。咨询网业务模拟训练将把学生分成咨询专家咨询公司及咨询方种角色，提供咨询案例现场咨询及咨询资源建设等。课程建设的创新性校内实习工厂通过对不同形态组织典型特征的抽取，营造个虚拟的商业社会环境......”。

5、“.....商业社会环境全景实训是在供应链管理全景实训的基础上，增加了政府工商税务等政务服务机构和银行会计师事务所等公共服务机构，实现多组织架构多行业模拟及多商业形态对抗。应用型本科高校经管类跨专业实验课程建设论文原稿。课程教育研究，赵忠伟应用型本科会计学专业实践教学体系研究商业会计，。为了实现实训平台培养目标，校内实习工厂课程按照人才成长规律，依据从简单到复杂的顺序......”。

6、“.....具体业务包括生产线管理产品质量管理采购管理等。工商局窗口业务模拟训练主要包括企业登记企业年检监督投诉。以核心企业和工商局两个角色进行互动完成业务模拟训练。税务局窗口业务模拟训练校通过构建跨专业实验课程来完成校内仿真实习，可以很好地衔接学生从校内到企业的过渡过程，弥补了以前只是单专业实验课程在业务特点业务流程和考核体系方面的不足，符合应用型本科高校经管类人才培养要求。參考文献朱辉关于独立院校跨专业综合实训初次教学的反思及用具等全方位的全景仿真，实现了运营柔性制造柔性物流柔性，将创新效率以及效益者有机结合起来......”。

7、“.....将教学用具团队训练柔性教学自主学习以及网络开放教学等多种模式整合起来等这些也属于本课程建受训者在虚拟的市场环境政务环境和公共服务环境中，将经营模拟与现实工作接轨，进行仿真经营和业务运作，可进行多人协同模拟经营和多组织对抗，满足多专业学习与实习实践。这样有助应用型本科高校的学生全面认知企业经营管理活动过程和业务流程，也让学生体验到企业内各部门包括行政审批和纳税申报两大部分。银行窗口业务模拟训练包括开户贷款管理国际结算等。会计师事务所模拟业务训练包括审计验资等。招投标中心业务模拟训练将把学生分成类用户，分别是招标方投标方及招投标服务公司......”。

8、“.....国际货代公司应用型本科高校经管类跨专业实验课程建设论文原稿经营和供应链级协同的级模拟对抗平台。见图。如图所示，仿真综合实习平台包括制造企业经营模拟对抗系统工商局窗口业务模拟系统税务局窗口业务模拟系统会计师事务所业务模拟系统招投标中心业务模拟系统物流公司业务模拟系统等子平台。依托上述实习平台，仿真实习训练训练内容得到更好的效果提供了保障。在实训平台练习中，校内实习工厂是从企业实际工作中抽取典型岗位的实训任务，仿真实际活动。因此，教学环境下，学生需要通过完成典型的岗位工作任務学会基于岗位的基本业务处理，体验基于岗位的业务决策，深化理解岗位绩......”。

9、“.....实现对制造企业管理的全景实训。供应链管理全景实训是在企业管理全景模拟的基础上，增加客户企业供应商企业和第方物流企业，实现多组织多形态和多流程的供应链协同与管控，实现供应链管理全景模拟实训中。商业社会环境全景实训是在供应链管理经管类跨专业实验课程建设论文原稿。关于这方面的研究学者还不多，并且研究也主要集中于对概念的研究和探讨。实验课程建设的内容实训平台的建设需要完成以下方面内容实训平台场地布局实训平台环境搭建实训平台教学用具筹课题东南大学成贤学院青年教师科研发展基金资助项目。主持人梅元清中图分类号文献标识码文章编号虚拟商业社会环境介绍在应用型本科高校中......”。