1、“.....家长会讲英语的少之又少，这也就导致了学生的整体英语成绩不高。但是，如果学生能掌握音标这个辅助工具，在他们独立预习和复习的过程中就有足够的帮助。重视音进行巩固。在我国，尽管教师学校社会等都努力地为孩子创造良好的学习环境，但是，大多数学生在学习英语的过程中是以教师在课堂上的传授为主导，学生再通过反复的诵读语言情景当中......”。

2、“.....或者说几乎是不存在的。因此，学生要想学好英语知识还需要些辅助的手段，而学好音标就是最有效的途径之。关键词让学生在欣赏原版电影的同时培养语感为了让学生掌握些正确的发音，在教学英语知识时，教师可以播放些原版英文电影让学生观看，比如海底總动员和马达加斯加等都是学生回答哪些单词是发这个音的，谁列举的多，谁就赢了......”。

3、“.....都有着很强的好胜心，喜欢超过别人，因此，学习的积极性比较高，参与意识也很强，有阶段规范有序的语音训练。学生掌握正确的读音，也有利于提高他们学习英语知识的积极性，进而初步具备综合运用英语的能力。此外，在教学音标时，教师也要根据学生的实。小学生正处于未发展成熟时期，都有着很强的好胜心，喜欢超过别人，因此，学习的积极性比较高......”。

4、“.....有利于调动课堂的学习气氛，而且学生在活动中也能够如海底總动员和马达加斯加等都是学生比较喜欢看的节目，容易引起他们的情感共鸣。在海底总动员中有个片段，小鱼尼莫在第天上学前有段和爸爸马林的经典对白。运用音标重视音标，扎实小学英语基础教学漫谈论文原稿于调动课堂的学习气氛，而且学生在活动中也能够提高学习音标的能力......”。

5、“.....重视音标，扎实小学英语基础教学漫谈论文原稿。，为以后的英语学习打下坚实的基础运用音标接龙游戏教学在小学英语音标教学中，教师可以结合音标接龙游戏法开展教学。例如，英语教师可以先举出个音标，让学生由于学生学习英语知识时并没有置身于个真实的语言情景当中，他们接触地道的英语的几率也是很少的，或者说几乎是不存在的。因此......”。

6、“.....有计划有步骤地实施音标教学，多采用些比较容易激发学生兴趣的学习方法，将音标教学的作用发挥出来，让小学生逐步掌握音标，让他们养成自主识记单词音形的能高学习音标的能力，也促进了学生英语知识的水平的提升。抓好小学阶段的英语音标教学，既有益于培养学生养成良好的发音习惯，又能培养学生的语感和兴趣，让学生得到入龙游戏教学在小学英语音标教学中......”。

7、“.....例如，英语教师可以先举出个音标，让学生来回答哪些单词是发这个音的，谁列举的多，谁就赢段，而学好音标就是最有效的途径之。让学生在欣赏原版电影的同时培养语感为了让学生掌握些正确的发音，在教学英语知识时，教师可以播放些原版英文电影让学生观看，比重视音标，扎实小学英语基础教学漫谈论文原稿了学生的整体英语成绩不高......”。

8、“.....如果学生能掌握音标这个辅助工具，在他们独立预习和复习的过程中就有足够的帮助。重视音标，扎实小学英语基础教学漫谈论文原稿努力地为孩子创造良好的学习环境，但是，大多数学生在学习英语的过程中是以教师在课堂上的传授为主导，学生再通过反复的诵读和机械的训练来学习英语知识，这也就导致个游戏能够起到举反的作用。比如听音举卡片听音举音标排队等游戏......”。

9、“.....又能让学生掌握正确的读音。关键词小学英语音标教学基础要想提高英语成绩，学，扎实小学英语基础教学漫谈论文原稿。读写结合，进行知识转化开展听辨音游戏教学要培养学生的正确语音，听力是其中的部分，为了使得教学更具趣味性，可以在教学机械的训练来学习英语知识，这也就导致了有大部分学生旦脱离了课堂或者学校这个大环境......”。