1、“.....又具备计算机网络专业知识以及较强的外语阅读理解能力，能够组织和提供网上信息资源的高素质复合型人才队伍。要具备较高的信息意识信息道书馆员必须具有雄厚扎实的图书馆学情报学文献学目录学等基础知识和精深的专业造诣，具有扎实的检索功能和较强的综合分析应用开发能力。电脑技能与外语水平都是图书馆员更好地开展工作的辅助手段，对学科知识的研究是为了提供专深的知识服务，比如高校的学科馆员。面对与图书馆，图书馆员的知论图书馆员提高知识素养的基本途径论文原稿借借还还登记编目，而在于变信息为知识，变知识为才干。图书馆员坚持每天抽出定的时间读书，不但可以补足我们失掉的机遇和高深的教育，而且通过不断地学习，潜移默化地改变我们的气质，提高我们的修养......”。

2、“.....完善馆识结构，不断学习，拓宽自身的知识面，更要在此基础上提升自己提炼知识的水平，从而为广大读者提供更直接有用的知识服务。关键词图书馆员知识素养图书馆员知识素养的必要性图书馆要提升自己的服务质量，不让自己湮没在海量的网络信息之中，必须有支良好的职业道德，具备文献情报资源管理基础知，极大地激发馆员的内在潜能，充分发挥主观能动作用，从而提高馆员的群体素质。据当前对图书馆的项调查表明，在图书馆服务所发挥的作用中，图书馆建筑占，信息资料占，而图书馆馆员占，由此可见馆员在图书馆工作中的重要性。实现图书馆的职能必须依靠馆员......”。

3、“.....其实并不是因为缺人，也许缺的是合理的竞争与激励制度。由于体制的原因，图书馆员不分水平高低和能力大小，干好干坏个样，缺乏自我发展自我激励自我积累自我约束的强大动力和压力，造成部分馆员不求上进，得过且过。没有竞争与激励，就没有生机学科馆员制度。所谓学科馆员，是指高校图书馆选用既具有学科专业知识，又兼备图书情报专业知识，能够为教学科研提供专门化个性化深层次服务的图书馆专业人员，其实质在于提高在为读者服务过程中的主动性和针对性。学科馆员制度通过主动咨询服务，跟踪学科发展前沿，在院系与图书馆之间构建起桥图书馆资源问题。当然图书馆员自身也要充分利用自己掌握的文献资源优势结合工作实践，撰写论文，或者是申报参与课题......”。

4、“.....进而提高服务质量。参考文献夏晓林浅析图书馆员的群体素质和个体素质图书馆工作与研究，王菲对图书馆员读书问题解得到推广与交流，更是科研查新与查重的必要工作，同样也是图书馆员自身职业发展职称评定的需要。因此，在知识服务过程中与学术研究有机的结合起来，是创新发展提高图书馆员知识素养的重要途径与方法。高校图书馆为了更好地支持学校的科研工作，可以引进学科馆员制度。所谓学科馆员，是指高校，图书馆领导要重视竞争与激励工作，建立有效的竞争与激励机制，立足依靠馆员尊重馆员理解馆员关心馆员的原则，营造公平公正的竞争氛围。针对不同的需要，采用不同的竞争与激励方法，满足馆员不同层次的需求，从多角度全方位进行激励......”。

5、“.....充分发挥主观能动作用，从而提论图书馆员提高知识素养的基本途径论文原稿，有针对性地去解决师生如何最有效地利用图书馆资源问题。当然图书馆员自身也要充分利用自己掌握的文献资源优势结合工作实践，撰写论文，或者是申报参与课题，个好的科研人员服务于科研工作就更能从读者角度出发看问题，进而提高服务质量论图书馆员提高知识素养的基本途径论文原稿。报告甚至是学术论文等，以便使新成果新见解得到推广与交流，更是科研查新与查重的必要工作，同样也是图书馆员自身职业发展职称评定的需要。因此，在知识服务过程中与学术研究有机的结合起来，是创新发展提高图书馆员知识素养的重要途径与方法。高校图书馆为了更好地支持学校的科研工作，可以引不容缓的工作了......”。

6、“.....不断学习，拓宽自身的知识面，更要在此基础上提升自己提炼知识的水平，从而为广大读者提供更直接有用的知识服务论图书馆员提高知识素养的基本途径论文原稿。加强竞争与激励机制很多图书馆工作开展不尽人意，其实并不的思考图书馆工作与研究，作者单位河南工业大学图书馆。加强科研与科研支持工作科研与科研支持工作最能体现图书馆知识服务的重要作用，在知识服务过程中与科学研究相结合，能进步提高馆员的知识素质。科研与科研支持工作要求图书馆员能够对学科专业文献知识进行筛选研究并撰写各种信息摘要专书馆选用既具有学科专业知识，又兼备图书情报专业知识，能够为教学科研提供专门化个性化深层次服务的图书馆专业人员......”。

7、“.....学科馆员制度通过主动咨询服务，跟踪学科发展前沿，在院系与图书馆之间构建起桥梁，有针对性地去解决师生如何最有效地利馆员的群体素质。加强科研与科研支持工作科研与科研支持工作最能体现图书馆知识服务的重要作用，在知识服务过程中与科学研究相结合，能进步提高馆员的知识素质。科研与科研支持工作要求图书馆员能够对学科专业文献知识进行筛选研究并撰写各种信息摘要专题报告甚至是学术论文等，以便使新成果新因为缺人，也许缺的是合理的竞争与激励制度。由于体制的原因，图书馆员不分水平高低和能力大小，干好干坏个样，缺乏自我发展自我激励自我积累自我约束的强大动力和压力，造成部分馆员不求上进，得过且过。没有竞争与激励，就没有生机和活力，有竞争与激励才能优胜劣汰......”。

8、“.....因此论图书馆员提高知识素养的基本途径论文原稿书馆的职能必须依靠馆员，而馆员的综合素质直接影响图书馆的建设和发展水平，并与学校总体水平和整体形象密切相关。由于历史的诸多因素影响，图书馆员相当部分是学校安置人员，年龄结构性别结构不够合理，不利于工作的传承与开展。总之，就算是没有外界的竞争，提高图书馆员的综合素质也已经是德水平，具备有效地获取分析评价利用信息的能力，更重要的是要能在拥有大量知识的基础之上创造新的知识的能力。图书馆员的职业其本质的意义绝不仅仅在于借借还还登记编目，而在于变信息为知识，变知识为才干。图书馆员坚持每天抽出定的时间读书，不但可以补足我们失掉的机遇和高深的教育，而且结构与能力要求也要有所增加......”。

9、“.....这些具体的技术能力体现了与图书馆时代对图书馆员的新要求，与图书馆也就是图书馆未来发展的方向。关键词图书馆员知知识结构作为名合格的图书馆员，他的知识结构应该是在熟练掌握图书情报专业理论知识的基础上，再具备定的电脑操作技能，加上掌握门以上的外语，最后就是能个专业有定层次的了解与研究。作为个图书馆员具备丰富的图书情报学专业的知识和理论是做好本职工作的前提条件，图书馆工作的性质决定了，又具备计算机网络专业知识以及较强的外语阅读理解能力，能够组织和提供网上信息资源的高素质复合型人才队伍。要具备较高的信息意识信息道德水平......”。