1、“.....老师要充分考虑学生的实际生活和学习环境，从周围的生活和学习中选择实际的案例进行分析，这样就可以将实际生活巧妙的结合到课程教学中去，增强学生的熟悉感和学习兴趣，通过利用课堂知识全面分析整个案例，来激发学生的思维能力，有效提高学习质量。除此之外，在德育教学过程中，老师就业情况进行数据分析，可以发现中职生的就业率通常比较高，但是就业质量般偏低，造成这种结果的主要原因在于中职生在毕业之后选择的就业方向往往和实际所学专业不样，这样在实际工作中，会大大降低积极性，容易对工作单位产生工资低福利差等意见。以职业生涯规划为方向的中职德育措施全面了解学生，树立正确观念职业生涯规划教育作为学校教育和社会职业之间的连中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用初探论文原稿。参考文献娜慕罕新环境新媒体下中等职业学校的德育课北方文学，徐敏中等职业学校德育课活动教学研究上海师范大学......”。

2、“.....杨杰论中职德育课程中职业生涯教育的渗透才智，。此外，中职生在毕业之后从事的第份职业，辞职率非常高。这些情况表明中职生在毕业后选择职业时比较盲目，没有明确自己的就业方动有组织演讲比赛或者相关的辩论赛，让每位学生谈谈自己对未来的看法以及对行业的认识，从而让学生能够更加全面的认识未来的职业，有助于学生更加明确的设定自己的职业生涯规划。另外，还可以鼓励学生建立志愿者服务小组，在日常的生活和学习中能够做些力所能及的事来帮助他人，从而不断增强学生的责任意识。此外，还可以设计个企业招聘会，让有兴趣的学生扮演各学中的道德教育职业教育理想教育以及继续教育等内容，旨在提高学生的综合素质以及职业能力。此外，将中职德育课程和职业生涯规划教育有效结合在起，能够使德育目标更加清晰具体，让德育课程更加具有实践性和可操作性......”。

3、“.....使德育教学课程更加贴近学生和社会职业。为学生精心组织实践活动，提高社会参与度在具体的在德育教学内容中进行渗透中职德育教学里职业生涯规划教育属于非常重要的内容，多数中职院校已经将职业生涯规划作为德育课程的必修课。职业生涯规划教育的主要目的在于指导学生建立正确的职业理念和理想，能够根据社会的实际需求和自身的主要特点进行职业生涯规划，并以此作为准则，不断规范自己的言行举止，创造良好的就业条件。在中职德育教学过程中，要不断渗的教学平台，引导学生树立正确的世界观价值观和人生观，做好自己的职业生涯，在日后的职场生活中有很强的社会责任感，能够积极的对待各类问题。中职德育课程的开展，可以为学生的就业方向进行定的指导，让学生建立正确的职业生涯规划，通过有效结合中职德育教育课程和职业生涯规划教育课程，能够促进中职院校良好发展。但是......”。

4、“.....没有明确的职业生涯规划，这样对自己的定位缺乏准确认识，社会责任感就比较薄弱，在实际工作中很难适应职业生活。因此，中职院校要注重开展职业生涯规划教育，并且以德育课程为出发点，增强学生的职业道德素质。参考文献娜慕罕新环境新媒体下中等职业学校的德育课北方文学，徐敏中等职业学校德育课活动教学研究上海师范大学生积极加入社团小组，参加各类社会实践活动。这样可以转变传统的单课堂教学模式，通過让学生参加各种各样的活动来提高学生的积极性，让学生能够更加全面的认识些职业，有利于学生做好职业生涯规划，为进入社会工作奠定良好的基础。具体实践活动有组织演讲比赛或者相关的辩论赛，让每位学生谈谈自己对未来的看法以及对行业的认识，从而让学生能够更加全面的认识未涯规划的技能。同时，在中职德育教学过程中渗透职业生涯规划的教育理念是需要逐渐沉淀积累的......”。

5、“.....也是培养职业道德职业素养职业理想以及心理素质的过程。职业生涯规划教育属于综合性的课程，结合了德育教学中的道德教育职业教育理想教育以及继续教育等内容，旨在提高学生的综合素质以及职业能力。此外，将中职德育课程和职中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用初探论文原稿来看，教学效果不是很好，很多的中职院校对德育课程的开展不是很重视，这样当学生在做职业生涯规划时，没有自己的主观思想，普遍采用模式化，导致学生对自己的就业方向和职业生涯规划非常盲目，严重影响了学生的综合素质提高。因此，在让中职院校的学生进行职业生涯规划时，必须重视开展中职院校的德育课程，通过有效学习德育课程，全面提高学生的职业生涯规划技学生的综合素质提高。因此，在让中职院校的学生进行职业生涯规划时，必须重视开展中职院校的德育课程，通过有效学习德育课程，全面提高学生的职业生涯规划技能......”。

6、“.....社会对人才的要求不断提高，对于中职院校的学生而言也是如此。中职院校要重视学生的职业生涯规划教育，合理利用德育课程的情况，这样在实际工作中会有很大的落差，出现不满意目前工作的心态。因此，中职院校要重视开展德育实践课，让中职生能够详细了解所从事的行业，从而明确就业方向，正确选择职业。中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用初探论文原稿。在德育教学内容中进行渗透中职德育教学里职业生涯规划教育属于非常重要的内容，多数中职院校已经将职业生涯规划作为高丽浅析中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用才智，杨杰论中职德育课程中职业生涯教育的渗透才智，。但是，从我国中职院校现阶段的德育教学情况来看，教学效果不是很好，很多的中职院校对德育课程的开展不是很重视，这样当学生在做职业生涯规划时，没有自己的主观思想，普遍采用模式化......”。

7、“.....严重影响了来的职业，有助于学生更加明确的设定自己的职业生涯规划。另外，还可以鼓励学生建立志愿者服务小组，在日常的生活和学习中能够做些力所能及的事来帮助他人，从而不断增强学生的责任意识。此外，还可以设计个企业招聘会，让有兴趣的学生扮演各类不同的角色，模拟招聘活动，从而进行职场教育。结语中职院校的学生虽然对于日后的就业方向有明确的专业指导，但是些学生涯规划教育有效结合在起，能够使德育目标更加清晰具体，让德育课程更加具有实践性和可操作性。职业生涯规划教育将不同层次的道德教育进行合理整合，使德育教学课程更加贴近学生和社会职业。为学生精心组织实践活动，提高社会参与度在具体的教学过程中，老师除了有效利用课程上的教学时间，也要利用学生的课外时间，让学生在日常生活中加入职业生涯规划，鼓励学德育课程的必修课......”。

8、“.....能够根据社会的实际需求和自身的主要特点进行职业生涯规划，并以此作为准则，不断规范自己的言行举止，创造良好的就业条件。在中职德育教学过程中，要不断渗透职业生涯规划的教育理念。通过开展职业生涯规划课程让学生了解这方面的基础知识以及常用办法，提高学生进行职业生中职德育课在中职生职业生涯规划教育中的作用初探论文原稿造成这种结果的主要原因在于中职生在毕业之后选择的就业方向往往和实际所学专业不样，这样在实际工作中，会大大降低积极性，容易对工作单位产生工资低福利差等意见。此外，中职生在毕业之后从事的第份职业，辞职率非常高。这些情况表明中职生在毕业后选择职业时比较盲目，没有明确自己的就业方向，而且不能全面掌握所选择行业的特征和内容，经常出现高估行业待遇要改变自己传统的教学理念，对每个学生都要视同仁，平等对待，还要全面掌握每个学生的性格特点......”。

9、“.....让学生进行才艺表演，来展现自己的特长和爱好，还可以组织交流会，让学生谈谈对未来的想法以及自己的职业生涯规划，通过这些形式，能够了解学生的性格特点以及兴趣爱好，在实际教学中老师就可以因材施教，有针对性的帮助学生分析就业方向，并纽带和桥梁，具有非常重要的作用。为了帮助学生做好职业生涯规划，老师要改变传统教学中枯燥讲解课本内容的模式，要结合成功教育法和案例分析法来吸引学生的注意力，通过增加案例能够让学生更好的参与到课堂讨论中，但是对于案例的选择，不适合找课本上面已经有的案例或者是大家都熟悉的些案例，这样不能引发学生进行思考和讨论，而且学生对这些案例非常熟悉，同向，而且不能全面掌握所选择行业的特征和内容，经常出现高估行业待遇的情况，这样在实际工作中会有很大的落差，出现不满意目前工作的心态。因此，中职院校要重视开展德育实践课，让中职生能够详细了解所从事的行业......”。