1、“.....并进步探索在思想政治理论课中进行社会主义核心价值体系教育的策略和途径，使大学生成为中国特色社会主义建设事业的合格建设者和可靠接班人。面对这种情况，思想政治理论课通过普及传播社会主义核心价值体系的基本内容，起到浅析高校思想政治理论课在传授社会主义核心价值体系中的作用论文原稿，树立中国特色社会主义的共同理想，指导他们认识世界和改造世界，提高抵御各种腐朽思想的侵蚀的能力。思想政治理论课进步巩固了马克思主义在意识形态上的指导地位，宣传提倡社会主义荣辱观......”。

2、“.....进而外化为高尚行为，是复杂艰巨的过程。浅析高校思想政治理论课在传授社会主义核心价值体系中的作用论文原稿。面对这种情况，思想政治理论课通过普及传播社会主义核心价值体系的基本内容得马克思主义中国化的历史就是中国共产党领导中国人民艰苦奋斗的历史。社会主义核心价值体系教育是围绕着马克思主义理论教育，理想信念教育，民族精神和时代精神教育及荣辱观教育而展开的，它成为思想政治理论课教育的崭新的组成部，决定它是社会主义核心价值体系教育的主渠道......”。

3、“.....比如概论课的主题是中国化的马克思主义，即马克思主义在中国的理论成果毛泽东思想邓小平理论个代表重要思想和科学理与中国革命建设和改革的实际相结合的理论成果角度，帮助大学生弄清楚为什么马克思主义要中国化，什么是中国化的马克思主义，毛泽东思想邓小平理论个代表重要思想和科学发展观对中国革命建设和改革以及实现中华民族伟大复兴的重要理想坚定什么样的信念，追求什么样的真理，这正是我们在概论课教学中必须紧紧抓住的关键点。概论课通过马克思主义中国化历史进程的学习与分析......”。

4、“.....揭示了中国共产华民族伟大复兴的重要性，从而坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。用社会主义核心价值体系教育大学生就是用马克思主义理论武装学生的头脑，使他们树立正确的价值观，为坚定政治立场打牢政治思想基础。这与思想政治是社会主义核心价值体系教育的主阵地。思想政治理论课是我国社会主义制度巩固和发展的内在要求，是高等教育社会主义性质和办学方向的重要体现。比如，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论以下简称概论课......”。

5、“.....从而坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。用社会主义核心价值体系教育大学生就是用马克思主义理论武装学生的头脑，使他们树立正确的价值观，为坚定政治立场打牢政治思想基础。这与思想政治理论课的性质和任务是致教育的主阵地。思想政治理论课是我国社会主义制度巩固和发展的内在要求，是高等教育社会主义性质和办学方向的重要体现。比如，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论以下简称概论课，中央是这样定位的概论课是从马克思主义基本学生了解了中国共产党的光辉历史......”。

6、“.....社会主义核心价值体系教育是围绕着马克思主义理论教育，理想信念教育，民族精神和时代精神教育及荣辱观教育而展开的，它成作为社会主义现代化建设的领导核心的历史必然性，从而使学生坚定在中国共产党领导下，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的共同理想。思想政治理论课教学在社会主义核心价值体系教育中的地位，决定它是社会主义核心价值体论课的性质和任务是致的。浅析高校思想政治理论课在传授社会主义核心价值体系中的作用论文原稿。大学时代......”。

7、“.....崇尚理想，追求真理是青年人的天性和共同特点，然而，树立什么样课是从马克思主义基本原理与中国革命建设和改革的实际相结合的理论成果角度，帮助大学生弄清楚为什么马克思主义要中国化，什么是中国化的马克思主义，毛泽东思想邓小平理论个代表重要思想和科学发展观对中国革命建设和改革以及实现思想政治理论课教育的崭新的组成部分。思想政治理论课是社会主义核心价值体系教育的核心课程。思想政治理论课在社会主义核心价值体系教育中的主渠道作用是毋庸臵疑的。思想政治理论课教学在社会主义核心价值体系教育中的地位......”。

8、“.....这些理论成果既是党的集体智慧的结晶，又与毛泽东邓小平江泽民和胡锦涛的个人贡献密不可分。因此，在教学中可以人物为点，辐射出他们为代表的理论成果的时代背景内容特征和地位意义，了传播导向作用。浅析高校思想政治理论课在传授社会主义核心价值体系中的作用论文原稿。建设社会主义核心价值体系，要坚持不懈地深入开展以荣耻为主要内容的社会主义荣辱观教育。但是要把社会主义荣辱观内化为人们的坚定信念，提高大学生的思想认识和政治觉悟的作用......”。

9、“.....特别是概论课对邓小平理论和个代表重要思想以及科学发展观的宣传和启发，帮助大学生认识和把握社会发展规律，启迪思想，陶冶情操，开拓视野，树系起到了传播导向作用。摘要高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的思想政治教育的艰巨任务，在建设社会主义核心价值体系中发挥主阵地主渠道主课堂的作用，在建设社会主义核心价值体系中发挥宣传导向教育引导凝聚激励和实践创起到了提高大学生的思想认识和政治觉悟的作用。思想政治理论课通过教授马克思主义科学理论......”。