1、“.....如果让人的翻译更具人译教学出现的问题和建议论文原稿。方面，它为日后学生在实际日语的使用提供可供操作的模板，另方面，它对于学生本身运用日语感悟日语也是极其重要的。总而言之，日语翻译教学的好坏直接影响了学生对于日语文字的使用的状况有关高职日语翻译教学出现的问题和建议论文原稿所以，从教学模式上来看，日语翻译的改革已经势在必行了。关键词高职日语翻译教学课程改革日语翻译课程的意义日语翻译作为门极强的实践性课程，这里所指的日语翻译主要指的是文字的笔译，口译在日语范畴里，般将其归于日语口语燥......”。

2、“.....积极性有待提高。同时值得注意的是，这样的课堂教学难以跟上时代和日语本身的发展的实际需求，很多时候，学生翻译的手法和套路都过于刻板，甚至在日本人眼里已经淘汰的文法模式，学生还在使用，较高，因为牵扯了简体的转换等方面，语法句型的掌握需要很明晰，对于未来基本走向实际操作岗的高职日语系学生来说，翻译的重要程度不言而喻。有关高职日语翻译教学出现的问题和建议论文原稿。很多高职日语翻译的课堂教学计教材更新慢，脱离实际。方面，它为日后学生在实际日语的使用提供可供操作的模板，另方面......”。

3、“.....总而言之，日语翻译教学的好坏直接影响了学生对于日语文字的使用的状况。关键词高职日人工智能时代即将来临的今天，如果让人的翻译更具人文色彩，而区别于机械化的机器翻译，这十分重要，而学生的翻译如果过多依赖电子辞典，后果显而易见，学生的手工翻译更加趋近于机器翻译，甚至不如翻译机器。在课后作业的布臵的却别就在于学生是否能够胜任各种情境和主题的翻译任务和工作。这要求教师需要再培训，再学习，增强实际的翻译工作经历和体会，这样才能带给学生更加深层次宽领域的日语翻译教学......”。

4、“.....而忽视了个重要的问题，那就是教师本身的日语翻译能力，诚然，现在高职的日语老师基本都是日语系的佼佼者，甚至博士学历的教师也大批量进入高职日语系，但是，科班出身的他们鲜少有实际的日语企业生运用日语，操作日语的能力，学生即将走向专业化的日语企业，他们需要的是更多关于社会现状相关日语翻译的素材积累。要明确目标，不仅仅是教师要教些什么，更重要的是，目标要包含学生实际应该掌握哪些......”。

5、“.....应该更多关注学生如何进行翻译，翻译的自主性，而不设标准答案，对于明显进行相关指导和讲解即可，在翻译作业的问题上，越是追求正确，越容易造成刻板化机械化。有关高职日语翻译教学出现的问题和建议论文原稿。的知识点，但是根据现在对学生的调查来看，大部分学生坦言课后作业基本用电子辞典来进行，虽然不是全部句子都用电子词典，但是大部分的语法和单词，都是通过电子词典。这样的状况令人痛心，同时也为日语教育工作者敲响警钟，在设相对较少的翻译课程，也影响了日语翻译的教学......”。

6、“.....另方面，是因为教学效果始终低迷，课时安排倾向于基础的日语课程。有关高职日语专业翻译教学的改革建议课程目标应当更谢天振著译介学中国翻译，苟丽梅论翻译教学的人文化西北成人教育学报，。作為课堂的延伸，翻译的作业显得十分重要，这也是教师检测自己教学效果的重要指标，学生也通过课后作业，再次对自己的翻译水平进行回顾，归纳相关翻工作经历，换而言之，教师本身可以将翻译本身的内容搞得清楚透彻，但是对于最新的日语翻译前沿资讯和当下的翻译状况有个明晰的认知，这样就造成了......”。

7、“.....而不是名优秀的翻译工作者，这其系列设计与安排，同时，更要对于学生应该掌握的日语翻译技巧和能力也有突出的指明和规划。这样的日语翻译课程目标才能更有效的指导教师教学和学生学习。增强教师实际翻译操作能力，加大教师再培训。长久以来，日语翻译的重点落加明确和实际。针对目前教材的系列问题，和翻译教学实际过程中的弊端，在设臵翻译课程目标时，应更加注重学生的人文情感感悟能力，这样才能使得翻译教学更加贴近生活，更加符合社会和企业预期，在设臵目标的同时......”。

8、“.....因为语言是用来交流的，但是我们依旧要注意的是，语言的表达，相较于书面化的表达，仍然是不够规范化的，随意性更大，而对于很多商贸沟通过程中，需要更加书面化的日语翻译，所以日语翻译重视问题需要引起关注。同时高职日语文色彩，而区别于机械化的机器翻译，这十分重要，而学生的翻译如果过多依赖电子辞典，后果显而易见，学生的手工翻译更加趋近于机器翻译，甚至不如翻译机器。在课后作业的布臵中，应该更多关注学生如何进行翻译，翻译的自主性，。教材更新慢，脱离实际。作為课堂的延伸......”。

9、“.....这也是教师检测自己教学效果的重要指标，学生也通过课后作业，再次对自己的翻译水平进行回顾，归纳相关翻译的知识点，但是根据现在对学生的调查来看，大部分类别。日语翻译般分为中译日和日译中，般而言，中文翻译成日文难度相对较高，因为牵扯了简体的转换等方面，语法句型的掌握需要很明晰，对于未来基本走向实际操作岗的高职日语系学生来说，翻译的重要程度不言而喻。有关高职日语并乐此不疲地应用于各种语境时态中，这样就造成了教学和实践严重脱节，也造成了学生在日语翻译学习上很难有实质性地提高......”。