1、“.....浅论初中班主任管理工作存在的问题论文原稿。提高初中班主任的自身素质初中班主任想要提高自身的素质，首先就需要提高自身专业知识水平。初中班主任管浅论初中班主任管理工作存在的问题论文原稿略提高初中班主任的管理理论作为初中班主任，在日常的班级管理中需要做到，是，必须要具备马克思主义管理思想和现代教育管理的科学思想，也就是需要用辩证唯物主义观点和现代教育管理科学来武装自己的头和引导学生积极参加......”。

2、“.....班主任应当主动与学生建立和谐平等的师生关系，积极拉近与学生之间的距离。除此之外，初中班主任还可以采取多种管理手段相结合的方式，树立正确的管理文原稿。提高初中班主任的管理手段首先，班主任需要为学生营造出温馨和谐的课堂氛围，即班主任要引导学生对教室环境进行美化，从外观上构建出和谐的氛围，同时班主任要随时关注学生的心理变化，促进学关键词初中班主任管理工作问题班级不仅是学生学习的重要场所，也是学校的重要组成部分......”。

3、“.....在班级管理工作中，建设培养良好的班集体是班级管理的核心开展。摘要随着新课改的深入，给初中班主任的管理工作提出了更高的要求。班主任的工作任务不仅是向学生传播知识，而且还需要帮助学生树立起正确的价值观人生观以及世界观。但是从目前来看，初中班主任管次，在实际管理中，面对犯错的学生，大多数初中班主任般采取严厉的批评方式，更有甚者还会采取惩罚的管理手段。在这种情况下学生几乎是因为害怕和畏惧而承认......”。

4、“.....最終前来看，初中班主任管理工作中存在着各种各样的问题。文章通过对初中班主任管理工作存在的问题进行分析，探讨解决初中班主任管理工作中问题的策略，以期为初中班主任管理工作的顺利开展提供参考依据。初集体是班级管理的核心工作。由此可见，班主任管理工作的开展对班级的成长和发展有着不可替代的重要作用。而如何科学有效的开展班主任的管理工作是目前许多初中班主任所关注的热点问题......”。

5、“.....文章通过对初中班主任管理工作存在的问题进行分析，探讨解决初中班主任管理工作中问题的策略，以期为初中班主任管理工作的顺利开展提供参考依据。阂，而且很难实现管理目标。最后，班主任对学生不够公正，尤其是在使用激励策略时，教师看人下菜的方式造成大多数学生心理失衡，产生抵触情绪。长期以往，学生就会形成小集团使得班级管理功能工作更加难以采取多种管理手段相结合的方式，树立正确的管理育人观最后，班主任要加强对学生的关注和关心......”。

6、“.....旦发现学生出现心理问题时，需及时对学生进行开导，从造成学生对班主任的畏惧，学生很难从中吸取教训，也易激发学生的叛逆心理。这种教学和管理手段由于缺乏对学生的合理指导，从而比较容易给学生的心理带来负面的压力和影响，这样不仅使得师生之间产生班主任管理工作存在的主要问题初中班主任教学手段上存在的问题首先，当前大多数的初中班主仍然受传统教学模式的影响，其管理理念比较落后，管理方式和手段比较单粗暴......”。

7、“.....工作存在的问题论文原稿。摘要随着新课改的深入，给初中班主任的管理工作提出了更高的要求。班主任的工作任务不仅是向学生传播知识，而且还需要帮助学生树立起正确的价值观人生观以及世界观。但是从促进学生的健康发展。关键词初中班主任管理工作问题班级不仅是学生学习的重要场所，也是学校的重要组成部分，而班主任在班级中扮演着引导者教育者组织者等多种角色。在班级管理工作中......”。

8、“.....设置多个班干部职位，鼓励和引导学生积极参加，从而实现学生的自我管理再次，班主任应当主动与学生建立和谐平等的师生关系，积极拉近与学生之间的距离。除此之外，初中班主任还为管理主体，实行系统分层管理，从根本上促进学生的全面发展。提高初中班主任的管理手段首先，班主任需要为学生营造出温馨和谐的课堂氛围，即班主任要引导学生对教室环境进行美化，从外观上构建出和谐的工作的改进策略提高初中班主任的管理理论作为初中班主任......”。

9、“.....是，必须要具备马克思主义管理思想和现代教育管理的科学思想，也就是需要用辩证唯物主义观点和现代教育管理科学来是，班主任必须要不断创新和改革自身管理模式，并根据时代的需要，能够正确认识到初中生的性格特点和班级管理规律是，在班级教育管理科学理论的指导下，教师要树立正确的教育管理观，以学生为管理主体，人观最后，班主任要加强对学生的关注和关心，以便能够及时了解到学生的心理健康情况及学习状况，旦发现学生出现心理问题时......”。