1、“.....从而全面的将课堂教学进行激活。也只有这样，才入的灵活度极高，因此课堂导入的方式众多，所以教师要根据教材的具体内容，结合学生的实际学习情况来进行综合考虑，然后选出最适宜的课堂导入方法进行运用。巧设悬疑，激活思维小疑则小进，大疑则大进是朱熹说过的句话。这句话虽然短短十字，却简析高中地理课堂教学导入设计论文原稿堂导入巧设悬疑媒体渲染在高中地理教学中，课堂导入是极为重要的课堂教学环节，也是课堂开始的首要环节，教师要依照教学的基本规律，结合学生的实际需要，对课堂导入进行灵活的设计，使课堂导入在具备个性的同时，也具备定的共性......”。

2、“.....高中地理教师在课堂开始前，使用故事作为引导来进行课堂导入，能够对学生的思维起到很好的激发，并将学生的想象力激活，特别是些学生从来没有听过的陌生地理故事，更能激起学生的兴趣，让学生下子就将注意力放到故事上面来了，使学生不光关信息，并且学生对地理学习的兴趣更容易被激发起来，从而使得高中地理课堂能够很顺滑的切换到课堂教学的状态之中。段故事，引人入胜故事导入是课堂教学中最为常用的导入形式之，也是学生最容易接受的导入形式之。故事有人物有情节，般都较为完多媒体设备渲染，创造环境当前的教育教学中......”。

3、“.....因此，在高中地理课堂导入中，多媒体教学导入也是方法之。高中地理教师可以充分利用多媒体的便捷和信息量大的特点，为学生的课堂导入提供更多的可能，让学生通并将学生的实际学习情况考虑其中，设置些有悬疑的问题，诱使学生去对问题进行思考，让学生在思考讨论归纳总结的过程中完成对地理教材的学习，使学生能够顺利地将相关的地理知识进行内化，从而将这些知识真正的掌握。当然，高中地理教师在进行悬使学生能够顺利地将相关的地理知识进行内化，从而将这些知识真正的掌握。当然，高中地理教师在进行悬疑问题设置时，要注意将问题落到实处，从地理教学的实际出发......”。

4、“.....并引导学生根据教材的设置情况来对问题媒体教学设备向学生进行有效的展示，所以学生能够更为有效的接受课堂导入的相关信息，并且学生对地理学习的兴趣更容易被激发起来，从而使得高中地理课堂能够很顺滑的切换到课堂教学的状态之中。高中地理教师在对学生进行教学的同时，也要进行不养学生地理综合素养是有重要意义的。简析高中地理课堂教学导入设计论文原稿。多媒体设备渲染，创造环境当前的教育教学中，多媒体教学设备已经基本达到了全覆盖，因此，在高中地理课堂导入中，多媒体教学导入也是方法之......”。

5、“.....要注意将问题落到实处，从地理教学的实际出发，结合学生的实际学习情况来进行问题设置，并引导学生根据教材的设置情况来对问题进行深入的探讨，让学生很自然的融入到问题的解决之中，从而使学生的学习能力得到进步的激发。堂导入因为方法众多，且能够迅速的将学生的状态进行转换，所以被多数高中地理教师所青睐。高中地理教师在对学生进行教学的同时，也要进行不断的学习，要抢在学生的前面对教材进行全面细致的把握，将教材搞懂搞透，从而对教材进行更为深入的挖掘奇心仍然较为强烈，因此对故事的接受较快，反应也较为明显......”。

6、“.....使用故事作为引导来进行课堂导入，能够对学生的思维起到很好的激发，并将学生的想象力激活，特别是些学生从来没有听过的陌生地理故事，更能激起学生的兴趣行深入的探讨，让学生很自然的融入到问题的解决之中，从而使学生的学习能力得到进步的激发。简析高中地理课堂教学导入设计论文原稿。摘要课堂导入是最为有效的切入课堂的方式之，也是高中地理课堂上常用的方法之。在课堂教学的实际开展中，的学习，要抢在学生的前面对教材进行全面细致的把握，将教材搞懂搞透，从而对教材进行更为深入的挖掘，并将学生的实际学习情况考虑其中，设置些有悬疑的问题......”。

7、“.....让学生在思考讨论归纳总结的过程中完成对地理教材的学习利用多媒体的便捷和信息量大的特点，为学生的课堂导入提供更多的可能，让学生通过多元化的导入材料的运用，在声光电的维刺激下，迅速的进入到课堂教学的状态之中。因为，直观形象的教学视频丰富多彩的教学图片奇妙有趣的教学文档等等，都能通过让学生下子就将注意力放到故事上面来了，使学生不光是从故事从获取了些和教学有关的地理信息，还激起了学生对于地理学习的兴趣，使学生能够更为投入的进行地理学习，对地理中的些现象概念进行更为深入的探究，从而形成良好的地理学习习惯......”。

8、“.....故事有人物有情节，般都较为完整的叙述了件事或个过程，最易被学生所接受，能够迅速的将学生的注意力吸引过来，将其带入到和故事相关的情景之中，让学生受到全方位的刺激。高中生的思想已趋近于成熟，显得比较活跃，但是其在课堂开始就引起学生的关注，使学生的注意力在分钟之内就集中起来，迅速的进入到课堂学习的状态之中，从而将课堂教学的各种积极因素充分调动起来，进而促使課堂学习氛围向着良好的方向发展。但是正是由于课堂导入的灵活度极高，因此课堂导入的出了学习的真谛，说明了质疑是学习的必要态度之......”。

9、“.....对教师所教授的内容要听，也要敢于进行质疑，这样才能真正主动的学到知识，而不是接受教师的知识灌输。关键词高中地理课堂导入巧设悬疑媒体渲染在高中地堂教学进行激活。也只有这样，才能在课堂开始就引起学生的关注，使学生的注意力在分钟之内就集中起来，迅速的进入到课堂学习的状态之中，从而将课堂教学的各种积极因素充分调动起来，进而促使課堂学习氛围向着良好的方向发展。但是正是由于课堂从故事从获取了些和教学有关的地理信息，还激起了学生对于地理学习的兴趣，使学生能够更为投入的进行地理学习......”。