1、“.....还可以增进家长与孩子的关系。进行平等对话我们要与孩子进行平等对话，去倾听孩子的心声，了解孩子的真实想法，才能更好的与孩子相处。尊重孩子的意愿与权力。作为家庭的员，家长庭教育艺术。重视赏识激励鼓励与支持能让白痴变天才，指责和谩骂能让天才变白痴。赏识是孩子心灵深处最强烈的需求，我们家长应该学会赏识孩子，尊重孩子。只要家长对孩子充满信心，并且嘴边经常挂着些由衷的赞美之词，便可使丧失信心的孩子恢复自信不求上进的孩子乐于求知表现不错的孩子更加积极上进。而责罚与试析家庭友善教育策略论文原稿围，做孩子的良师益友，并且尊重孩子爱护孩子，然后才可以合情合理地引导教育。试析家庭友善教育策略论文原稿。解放他们的头脑，使他们能想解放他们的双手，使他们能干解放他们的眼睛......”。

2、“.....使他们能说解放他们的空间，使他们能到大自然大社会中去取得丰富的学问解放他们的时间，不把他长的言行举动都在建构着孩子的心理世界。家庭成员不和睦家庭管理的混乱家庭成员的不健康的爱好经济或社会地位的实际丧失或有丧失的危险等因素，都会使家庭长期弥漫种紧张的气氛。学会和孩子沟通家庭成员要相互尊重，要给孩子定的发言权积极参与权。不过决定权还要在父母手中，只不过父母要耐心做好解释工作，让地影响着家庭教育，家长的言行举动都在建构着孩子的心理世界。家庭成员不和睦家庭管理的混乱家庭成员的不健康的爱好经济或社会地位的实际丧失或有丧失的危险等因素，都会使家庭长期弥漫种紧张的气氛。现在的孩子已有点独立精神，对父母不像小时候那么依赖了，有时对父母的言语表现出逆反心理。這时......”。

3、“.....就会有什么样的孩子。家庭是孩子走向社会的第个舞台，对学生进行友善教育有可行性必要性。我们要让孩子能在这个富有挑战的人生大舞台赢得席之地。这要求家长学会规范自己的言行，构建和谐的家庭氛围，做孩子的良师益友，并且尊重孩子爱护孩子，然后才可以合情合理地引导教育。学会和孩子沟子的隐私和权利，不利于形成良好的亲子关系。父母不能把学习成绩当成切表现，忽视了孩子在各方面能力的培养，良好习惯的养成，个性的发展等。这不仅会让孩子失去学习兴趣，厌倦学习，更可能扼杀孩子方面的天赋，磨平孩子的个性，培养出没有个性和创造力的孩子。总之，家庭友善教育作为教育体系中的个重要组成子去做户外活动，在活动中对他们进行赏识激励，这样不仅可以舒缓压力，还可以增进家长与孩子的关系......”。

4、“.....去倾听孩子的心声，了解孩子的真实想法，才能更好的与孩子相处。尊重孩子的意愿与权力。作为家庭的员，家长在讨论家庭事情的时候，应该让他参与，讲出自己的想法，做决谩骂能让天才变白痴。赏识是孩子心灵深处最强烈的需求，我们家长应该学会赏识孩子，尊重孩子。只要家长对孩子充满信心，并且嘴边经常挂着些由衷的赞美之词，便可使丧失信心的孩子恢复自信不求上进的孩子乐于求知表现不错的孩子更加积极上进。而责罚与报怨只会让孩子更加沮丧自责。教育孩子不是盯着孩子的缺点，对待孩子的态度。试析家庭友善教育策略论文原稿。解放他们的头脑，使他们能想解放他们的双手，使他们能干解放他们的眼睛，使他们能看解放他们的嘴，使他们能说解放他们的空间，使他们能到大自然大社会中去取得丰富的学问解放他们的时间......”。

5、“.....不逼迫他们考试，不合家长联合起来在功课上夹试析家庭友善教育策略论文原稿分，应当引起全社会的共同关注。方面家长要努力提高自己各方面的素质，为孩子做好榜样作用另方面，家长要正确选择家庭教育的艺术，防止自己走入家庭教育的误区。参考文献黄明理友善之为社会主义核心价值观论析广西大学学报胡建方浅析新时期青少年学生的人格教育当代教育论坛。权利。很多父母抱着传统观念，认为子女是属于父母的，父母也就不需要尊重孩子的隐私和权利。因此，父母进入子女房间不会先敲门，没有得到孩子的允许就随便移动或使用孩子的东西，牵涉到子女的决定也不会先和子女商谈，甚至有的家长怕孩子早恋，经常偷偷查看孩子的笔记本或手机短信等等。家长这样的做法侵犯了孩造力的孩子。总之......”。

6、“.....应当引起全社会的共同关注。方面家长要努力提高自己各方面的素质，为孩子做好榜样作用另方面，家长要正确选择家庭教育的艺术，防止自己走入家庭教育的误区。参考文献黄明理友善之为社会主义核心价值观论析广西大学学报胡建方浅析新时期青少年的时候，多问问他的意愿。尊重孩子的兴趣与爱好。每个人都有自己的兴趣与爱好，每份兴趣，每份爱好都有被尊重的权利。或许有天，我们的兴趣和爱好可以成就我们的番事业。与孩子交流时，家长要少说多听。当他犯的时候，我希望家长能够先停下来听他讲明事情的缘由，而不是见到他就指责。父母要尊重孩子的隐私是专找孩子的优点。通过对孩子的激励，可以增强孩子的想象力，能开发孩子的创造力，能增强孩子的记忆力以及培养孩子的自信心。可以用激将法，当孩子们将别人与自己比较时......”。

7、“.....通过这种方式来引导他们。可以多方赞美，对于孩子，只要他们有可取之处，家长都应该肯定他。可以带孩攻，要给他些空闲时间消化所学，并且学点他们自己渴望要学的学问，做点他们自己高兴做的事情。但让孩子自由发展，并不是对孩子放任自流。孩子的自由发展是在法律道德范围内的发展，是在家长正确指导下的发展。给孩子自由，让他们自由发展不失为种好的家庭教育艺术。重视赏识激励鼓励与支持能让白痴变天才，指责生的人格教育当代教育论坛。提升家长素质，营造和谐氛围家长的道德素质的高低，会影响家长的家庭教育观念，只有家长具备了良好的道德素质，才能对孩子的行为进行正确的引导，才能培养孩子正确的道德观。家长的道德素质通过家长的行为表现出来，直接影响着孩子的行为。家长心理素质的高低......”。

8、“.....家长这样的做法侵犯了孩子的隐私和权利，不利于形成良好的亲子关系。父母不能把学习成绩当成切表现，忽视了孩子在各方面能力的培养，良好习惯的养成，个性的发展等。这不仅会让孩子失去学习兴趣，厌倦学习，更可能扼杀孩子方面的天赋，磨平孩子的个性，培养出没有个性和创讨论家庭事情的时候，应该让他参与，讲出自己的想法，做决定的时候，多问问他的意愿。尊重孩子的兴趣与爱好。每个人都有自己的兴趣与爱好，每份兴趣，每份爱好都有被尊重的权利。或许有天，我们的兴趣和爱好可以成就我们的番事业。与孩子交流时，家长要少说多听。当他犯的时候，我希望家长能够先停下来听他报怨只会让孩子更加沮丧自责。教育孩子不是盯着孩子的缺点......”。

9、“.....通过对孩子的激励，可以增强孩子的想象力，能开发孩子的创造力，能增强孩子的记忆力以及培养孩子的自信心。可以用激将法，当孩子们将别人与自己比较时，我们可以激励他们去做些有意义的事，通过这种方式来引导他们。可以多方赞美的功课表添满，不逼迫他们考试，不合家长联合起来在功课上夹攻，要给他些空闲时间消化所学，并且学点他们自己渴望要学的学问，做点他们自己高兴做的事情。但让孩子自由发展，并不是对孩子放任自流。孩子的自由发展是在法律道德范围内的发展，是在家长正确指导下的发展。给孩子自由，让他们自由发展不失为种好的子感到家庭的平等。孩子拥有阳光的心态，在愉悦轻松的心境下，其学习效率生活质量才能提高。摘要有什么样的家庭，就会有什么样的孩子。家庭是孩子走向社会的第个舞台......”。