1、“.....班主任的总结反思对提高教学效率有着非常重要的作用，同时班主任之间工作交流沟通同时，班主任要多吸取其它有效的管理研究办法，把它们运用到自己的教学中去，提高班级管理效率，提高自己的工作效率。浅谈高中班主任工作总结反思论文原稿。管理学生不只是班主任的独角戏，单凭班主任个人的力量是无法把个班级各个方面都管理好的，因此，班主任浅谈高中班主任工作总结反思论文原稿不擅长的科目进行强化学习，好让班上的学生不要偏科。高中时期的学生身心发展迅速，对于生活中学习中遇到的问题大部分能自己解决。但即使如此，高中生的想法还是比较肤浅幼稚的......”。

2、“.....需要班主任做好思想教育工作。教学应的解决办法。首先，我督促班上学生改变自己的学习行为，要求他们养成正确的学习习惯。同时还要安排好每科目的学习时间，制定自己的学习计划。其次，改变他们的学习方法，在平常的学习中，很多学生喜欢做难题证明自己的实力，基础知识却没有掌握好。在教学中我就教情况，段学习时间后就会进行次测试，部分学生上不了考场，在考试的时候容易发挥失常，继而影响他们学习的情绪，班主任在平常学习中就要关注他们的思想动态，让他们对考试形成正确的认识。在不断的教学中我总结了学生害怕考试的几个原因。第是以前考得好，害怕在下次比如班上个别学生特别调皮，任性，经常会在课堂上讲小话......”。

3、“.....这种学生就需要班主任抓住他们的软肋，直击他们的弱处，才能从根本上解决问题。另外部分学生想吸引教师的注意力，在课堂上喜欢和老师斗嘴，以便让教师关注他们。他们其实并没有恶意，这种学生班才会听。当进行段时间的考核以后，教师还要注意对这部分管理人员进行评价，指导他们形成正确的思想。同时教师也要注意培养学生的领导能力，对他们进行工作能力责任心的训练，使他们提高自己的威信。然后在班级中我还制定了相应的管理守则，当班上学生触犯了其中的规班主任工作总结反思论文原稿。比如班上个别学生特别调皮，任性，经常会在课堂上讲小话，自制力不好，这种学生就需要班主任抓住他们的软肋......”。

4、“.....才能从根本上解决问题。另外部分学生想吸引教师的注意力，在课堂上喜欢和老师斗嘴，以便让教师关注他们。但即使如此，高中生的想法还是比较肤浅幼稚的，他们心中那些脱离实际的想法非常不利于他们的学习，需要班主任做好思想教育工作。教学是件非常艰巨的事情，学生的方方面面都要涉及到，班主任工作量是非常多的。在日常的管理工作中，教师要注意让班上学生分担日常管己的学习计划。其次，改变他们的学习方法，在平常的学习中，很多学生喜欢做难题证明自己的实力，基础知识却没有掌握好。在教学中我就教会他们改进自己的学习方法，让他们先完成基础部分的学习，及时巩固复习，加深自己的理解......”。

5、“.....这对管理班上学生是有定的约束作用的。浅谈高中班主任工作总结反思论文原稿。另外方面，高中生都比较注重自己的形象，最害怕自己的形象在班级中受损。针对学生的这些特点，我们就要利用班级整体学生来改变他们。些特点，我们就要利用班级整体学生来改变他们。另外，班主任在管理班级工作的时候，要选取班上具有领导能力的学生来担任管理者，协助教师进行管理。在选择学生时，班主任就要注意人选的决定。首先选择的学生要让其他同学心服口服，这样学生在班级管理的时候其他同学习中就要关注他们的思想动态，让他们对考试形成正确的认识......”。

6、“.....第是以前考得好，害怕在下次考试的时候成绩下降，导致在考试的时候给自己太大压力，发挥不好第是平时学习中学习兴趣降低，不积极思考问题，知识掌握得不够他们其实并没有恶意，这种学生班主任可以私下和他们交流，教导他们，在课堂教学时他们讲与课堂无关的话时教师也可以不管不顾，几次以后他们就会意识到自己的改正自己的缺点了。另外方面，高中生都比较注重自己的形象，最害怕自己的形象在班级中受损。针对学生的工作。在平常的教学中，班主任要注意和其他班主任交流总结工作经验，了解其他班级是否存在相同的问题，如有就同探讨解决办法，交换方法。同时......”。

7、“.....把它们运用到自己的教学中去，提高班级管理效率，提高自己的工作效率。浅谈高中能力。然后是让学生适当的放松自己，调节自己的学习时间，缓和自己的紧张情绪，适应每次的考试。最主要的就是培养学生学习的兴趣，对他们不擅长的科目进行强化学习，好让班上的学生不要偏科。高中时期的学生身心发展迅速，对于生活中学习中遇到的问题大部分能自己解固，所以在考试的时候没有信心，害怕考砸第是准备不够充分，没有复习好第是平时骄傲自大，粗心大意。这就需要班主任在平时的教学中找出想应的解决办法。首先，我督促班上学生改变自己的学习行为，要求他们养成正确的学习习惯。同时还要安排好每科目的学习时间......”。

8、“.....进行考试的总结另外，班主任还要注意开导班上学生的情绪，让他们正确对待考试，养成平和的心态。为了检测学生的学习情况，段学习时间后就会进行次测试，部分学生上不了考场，在考试的时候容易发挥失常，继而影响他们学习的情绪，班主任在平常学是提高班主任工作效率的有效手段之。作为个班主任要学会和其他教师同交流经验，总结工作中出现的问题，以提高自己的工作效率。管理学生不只是班主任的独角戏，单凭班主任个人的力量是无法把个班级各个方面都管理好的，因此，班主任在学校工作时要注意借助其他人的力在学校工作时要注意借助其他人的力量。学校是学生学习的场所......”。

9、“.....需要教师和家长共同监督。在平常的教学中，班主任就要注意和学生家长保持联系，随时和家长交流学生学习情况，让家长了解自己孩子在学校的表现。这也可以让家长注意督件非常艰巨的事情，学生的方方面面都要涉及到，班主任工作量是非常多的。在日常的管理工作中，教师要注意让班上学生分担日常管理工作。在平常的教学中，班主任要注意和其他班主任交流总结工作经验，了解其他班级是否存在相同的问题，如有就同探讨解决办法，交换方法他们改进自己的学习方法，让他们先完成基础部分的学习，及时巩固复习，加深自己的理解，接下来才适当的做点难题提高自己的解题能力......”。