1、“.....这样最终的结果就是再往后的英语学习中这种会重复的出现，导致自己白白丢失不该丢掉的得分。旦在检查结果中发现了自己出现了很大初中英语反思性学习能力培养方法论文原稿中生则需要对这些日子所指定的计划以及所践行的内容做个完整的总结，检查自己的学习内容是否达到了预期，进行知识和方法的重构，在最后总结经验，提炼方法，优化提升等等。接下来若是没有什么也只能在旁加以督促......”。

2、“.....并为每个学生按照英语成绩，个人能力进行目标制定，督促他们进行英语学习，并在此过程中促进学生们自主的进行英语学习，找出他们在学习方面的优点和缺点。比如说有的学生很聪明，但是却很懒，懒得反思，懒得整理错题集。再比如有的同学学习态度不端正，不积极或者是对于英语学习没有兴趣等等。将这些学生的学习习反思性学习的方法现在的中学生英语的学习教材为牛津英语，具有很强的语言实践性，为学生们打造了个真实的语言环境......”。

3、“.....还可以在实际生活中运在老师的监督之下开始实施，循序渐进，渐渐地学会主动思考，主动找老师请教，不再得过且过。关键词初中英语反思性培养方法初中英语反思性学习能力现状最主要的原因就是许多学生的自觉性很差懒得反思，懒得整理错题集。再比如有的同学学习态度不端正，不积极或者是对于英语学习没有兴趣等等。将这些学生的学习习惯都记下来，然后对症下药......”。

4、“.....为学生们打造了个真实的语言环境，学生不仅可以在里面学习到很多的单词短语以及知识点，还可以在实际生活中运用里面的对话，所以老师们也应该根据教材的特点，更详细简单明了总结，检查自己的学习内容是否达到了预期，进行知识和方法的重构，在最后总结经验，提炼方法，优化提升等等。接下来若是没有什么问题则可以进行下个阶段的学习，接着重新制定新的学习计划......”。

5、“.....不会把过多的精力放在学习上面，缺乏自主学习的意识，更别提进行反思性学习了。具有自觉性，端正自己对于英语学习的态度是进行反思性学习的重要因素。，并为每个学生按照英语成绩，个人能力进行目标制定，督促他们进行英语学习，并在此过程中促进学生们自主的进行英语学习，自主的去寻找自己在这方面的缺点，制定出与自己风格相符的学习计划只有这样反思性学习才能够成功地完成初中英语反思性学习能力培养方法论文原稿......”。

6、“.....但是也只是当时在脑子里记下，而不会整理在起，不愿进行归纳总结，激起他们对于英语学习的兴趣，并引导他们找出自己在英语学习方面的优点以及弱点，毕竟反思性学习是自主学习的种，老师们也只能在旁加以督促。然后老师们可以让学生们意识到学习英语的重要性为学生们进行讲述，帮助学生们进行反思性英语的学习。首先老师应该仔细观察班上的每个同学，找出他们在英语上的强项和弱项......”。

7、“.....比如说有的学生很聪明，但是却很新的学习过程，如此反复循环下去初中英语反思性学习能力培养方法论文原稿。初中英语反思性学习能力培养方法论文原稿。反思性学习的方法现在的中学生英语的学习教材为牛津英语，具有很，这样最终的结果就是再往后的英语学习中这种会重复的出现，导致自己白白丢失不该丢掉的得分......”。

8、“.....比如说写错题集，写反思性日志等方法进行自我反思，拥有自我解决问题，调整学习方法的技能。这个方面是反思性学习能够成功进行的重要条件，只有将这个条件要运用到以上个步骤之反思付诸于具体的学习工程中，提前认知到学习的重要性，具有较强的提问欲望，善于自我评价，自我怀疑，对问题能够更加深入的进行探讨。而反思习惯则是在进行反思性学习能力的过程中形成的习惯失误，则需要找出自身所存在的问题，分析问题出现的原因......”。

9、“.....进行补救。根据自身的实际情况适当的调整学习策略，并在学习过程中积极地调整自身的学习行为以及学习态度。等到感觉题则可以进行下个阶段的学习，接着重新制定新的学习计划，开始新的学习过程，如此反复循环下去初中英语反思性学习能力培养方法论文原稿。即使意识到了自己在英语学习上犯的，但是也只主的去寻找自己在这方面的缺点，制定出与自己风格相符的学习计划，并在老师的监督之下开始实施，循序渐进，渐渐地学会主动思考......”。