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9、“.....尊重学生个体差异，帮助学生认识自身的知识薄弱环节，进行科学引导学习。教师将学生的兴趣爱好放在家庭作业里，家庭动物园的实地学习增加了小学生对于松鼠这事物的认识，学生变被动为主动积极完成此次家庭作业的任务。还有课文开国大典的家庭作业里就可以让学生在家搜集观看开国大典店里的视频，然作业具有定的趣味性以后才能把注意力放在家庭作业上。例如在讲解松鼠这篇课文时，可以先采取课堂讲述的方式进行......”。