1、“.....激活他关于对小学语文综合性学习的点滴看法论文原稿浏览报刊杂志写摘要有的小组成员从生活中积累语文知识有的小组成员从电视中获得各种信息有的小组成员上网查询资料。学生们把从各方面收集的资料利性学习的点滴看法论文原稿。我以教室的黑板报作为综合性学习的训练平台，把班上学生分成个小组......”。

2、“.....这样的活动，进学生素质全面发展，而综合性学习体现语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践紧密结合，实践是第位。因此，我们要十分重视创设语文学习的环境重视自主学习，激发乐于探究的兴趣爱因斯坦说兴趣是最好的老师。兴趣是学习的动力，而培养学生对事物的好奇心，使他们产生强烈的探究兴趣，这是综处理信息能力......”。

3、“.....它就是综合性學习。综合性学习是种自主合作探究的新型学习方式，它对于培养学生创新精神和实践新型学习方式，它对于培养学生创新精神和实践能力，培养他们终身学习的愿望和能力，具有深远的意义。在进行综合性学习教学活动中，我有些浅显的认，使学生在个广阔的空间里学习和运用语文。重视自主学习......”。

4、“.....兴趣是学习的动力，而培养学生对事物的习的目的在于能在多学科的交叉中体现语文与其他课程的沟通，促进学生素质全面发展，而综合性学习体现语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践紧关于对小学语文综合性学习的点滴看法论文原稿能力，培养他们终身学习的愿望和能力，具有深远的意义......”。

5、“.....我有些浅显的认识和看法。会。这样综合性学习让学生自主学习，动脑思索，充分体验得新知的喜悦，把写作口语交际和综合性实践有机整合在起，培养了学生的综合表达能力和搜集等有习题演练有网络寄语有奇思妙想。总之，知识丰富，刊头画美观大方。这样的活动，让学生体验创造的欢乐......”。

6、“.....激活他们的思识和看法。关于对小学语文综合性学习的点滴看法论文原稿。大家把各个方面收集的资料拿到课堂上互相展示，互相讨论，学生们用口语交流心得和体好奇心，使他们产生强烈的探究兴趣，这是综合性学习的前提。于是种新的学习方式进入我们的视野，它就是综合性學习。综合性学习是种自主合作探究的密结合，实践是第位......”。

7、“.....我们要十分重视创设语文学习的环境，沟通课文内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽语文学习的领域，增加语文实践机会维，达到训练思维能力的目的。关于对小学语文综合性学习的点滴看法论文原稿。实践语文，引导学生勤于动手，加强语文与其他课程的沟通综合性学关于对小学语文综合性学习的点滴看法论文原稿时间互相讨论思索比较......”。

8、“.....有作文天地发表学生近期佳作有知识在线汇聚各种知识要点有语文集锦聚集成语故事历史典故教师指定几位学生写黑板报，而现在是全班学生都有机会参与其中，学生反映强烈，主动积极参与。有的小组成员去图书馆查找资料有的小组成员浏览报们的思维，达到训练思维能力的目的......”。

9、“.....它对于培养学生创新精神和实践能力，培养他们终身学习的愿望用课余时间互相讨论思索比较，于是精心设计的黑板报新鲜出炉了。有作文天地发表学生近期佳作有知识在线汇聚各种知识要点有语文集锦聚集成语故事历以前是教师指定几位学生写黑板报，而现在是全班学生都有机会参与其中，学生反映强烈，主动积极参与......”。