1、“.....那应该举办哪些活动有利于班级凝聚力的形成呢首先，迎新活动必不可少。刚到个新班级，孩子们互相不认识，教师可以开展迎新活动加深同学之间的认识，比如同学们的自我介绍，自我展示，才艺展示等，班级活动对班级凝聚力的作用论文原稿果输了，会影响班上的士气，这时班主任要做正面引导，传递正能量，虽然输了，但是我们大家起努力了，尽力了，只要大家齐心协力的为集体，即使输了，相信我们下次定会赢，定会有收获，化悲愤为斗志，为士气，从而从反方荣誉而奋斗的这个过程......”。

2、“.....要多开展班级活动，让同学们多多体会这个感觉，这种情感，才会更加热爱自己的班级，才会为了班级的荣誉而奋斗，才会团结在起形成个团结奋进的班集体。所以，多开展情愿成为这个班级的份子。即使有做的不好的同学，也要引导班级孩子给予他鼓励的掌声，让孩子感到温暖，来自老师和同学的温暖，让他融入整个班集体。当然，开展小型活动的地方非常多，例如午睡前，放学前分钟等，都可以对于我班的午读活动我是这么安排的中午午读时间只有分钟，可以安排每个孩子轮流上台进行报纸宣读......”。

3、“.....奇趣妙谈等，这不仅能让孩子传递知识和正能量，也能让每个孩子有展示自己的舞台，锻炼自己的胆识，提高孩子会其中的乐趣。对于我班的晨读，我是这么安排的孩子们先读课文，读熟之后，让同学们起进行词语接龙，句子接龙，让每个孩子都参与其中，孩子们的紧张度也提高了，在之前的记忆部分也会更加认真。有时，我还随机抽同学上排的孩子们先读课文，读熟之后，让同学们起进行词语接龙，句子接龙，让每个孩子都参与其中，孩子们的紧张度也提高了，在之前的记忆部分也会更加认真。有时......”。

4、“.....做题，在这个过程中，同学们会互子给予他鼓励的掌声，让孩子感到温暖，来自老师和同学的温暖，让他融入整个班集体。当然，开展小型活动的地方非常多，例如午睡前，放学前分钟等，都可以开展些小小的活动，调动全班的参与度，积极性，让同学们在班级获安排每个孩子轮流上台进行报纸宣读，名言古诗，奇趣妙谈等，这不仅能让孩子传递知识和正能量，也能让每个孩子有展示自己的舞台，锻炼自己的胆识，提高孩子的自信心，让孩子获得满足感，也能展现自己的个性......”。

5、“.....做题，在这个过程中，同学们会互相借鉴别人优秀的地方，改进自己不足的地方，通过这些活动，不仅调动了班级的学习积极性，还给整个班级树立起了学习的标杆和榜样，让同学们找到自身的差距，看清前进的方向。集体。最后，大型活动全班全力以赴。班级活动对班级凝聚力的作用论文原稿。在平时，可以开展些小型活动，如晨读，午读等。这些活动虽然小，占时少，但是调动孩子们的积极性高，覆盖面广，能让每个孩子都参与其中，把全班聚集在起，把全班拧成股绳，为班级的荣誉而奋斗的这个过程......”。

6、“.....要多开展班级活动，让同学们多多体会这个感觉，这种情感，才会更加热爱自己的班级，才会为了班级的荣誉而奋斗，才会团结借鉴别人优秀的地方，改进自己不足的地方，通过这些活动，不仅调动了班级的学习积极性，还给整个班级树立起了学习的标杆和榜样，让同学们找到自身的差距，看清前进的方向。有了这些团结的小组，那么就有了更加团结的班认同感，从而更加热爱这个班集体。在平时，可以开展些小型活动，如晨读，午读等。这些活动虽然小，占时少，但是调动孩子们的积极性高，覆盖面广......”。

7、“.....体会其中的乐趣。对于我班的晨读，我是这么安自己。这时，班主任应积极引导和鼓励上台的孩子，并给与鼓勵，引导全班给予肯定的掌声，这样，让孩子在班级上找到自己的价值，更好的融入这个班级，心甘情愿成为这个班级的份子。即使有做的不好的同学，也要引导班级孩在起形成个团结奋进的班集体。所以，多开展班级活动，有利于促进班级凝聚力的形成，有利于促进个团结班级的形成。班级活动对班级凝聚力的作用论文原稿。对于我班的午读活动我是这么安排的中午午读时间只有分钟......”。

8、“.....任何活动，不管输赢，只要全班目标致为班集体的荣誉而奋斗，能够把全班凝集在起，全班合为个整体，那么这次活动的目标就达到了，与输赢无关。因此，开展丰富多彩的班级活动，不管活动的大小，不管活动的输赢，只要能感，从而更加信服教师，更加乐于在这个班，乐于成为这个班的份子。当然，赢得比赛是最好的，学生们会更加骄傲和自豪，也为班级骄傲和自豪，为是这个班的学生而骄傲自豪但如果输了，会影响班上的士气，这时班主任要做正这是学生之间互相认识，互相了解这新的班级的学生......”。

9、“.....让自己成为班级的份子。除了同学们可以进行自我介绍，其实老师应该率先自我介绍，和才艺展示，让同学们更加了解老师，拉近与老师促进班级凝聚力的形成，这个效果也不差。其实，任何活动，不管输赢，只要全班目标致为班集体的荣誉而奋斗，能够把全班凝集在起，全班合为个整体，那么这次活动的目标就达到了，与输赢无关。孩子们年龄都还小，都乐于参级活动，有利于促进班级凝聚力的形成，有利于促进个团结班级的形成。班级活动对班级凝聚力的作用论文原稿。当然，赢得比赛是最好的......”。