1、“.....充分重视學生学习的自主性，将创新理念融合到教学过程中，对培养真正的励学生深入挖掘生物学知识点内涵，从而实现综合能力的全面发展。学生学习生物学知识，能够对生活中的存在的问题进行解决，贴合学生的生活进行生物教学，以生活中存在的生物学原理吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，有利于学生掌握到基础知识，从而实现创新思维的刍议高中生物教学过程中学生创新能力的培养对策论文原稿活相关联的生物学特征，让学生们将自身感觉疑惑的问题和大家进行分享，并对同学提出的问题进行分组讨论，使学生们在课堂中创所欲言，将自己的想法充分表达出来。这种教学方式可以加深学生们对相关知识的理解......”。

2、“.....激发学生学习兴趣生物理论知识进行有效的渗透和强化在开展理论教学的过程中，仅仅依靠教师单方面的讲解是远远不够的。教师应根据学生的实际情况和其进行有效的交流和沟通。对学习能力较强的学生，教师要善于发现其长处，并引导学生将优势最大限度的发挥出来。对学习能力相对较弱的学生，学生课堂参与度高中生物知识中涵盖众多奇妙的现象和需要挖掘和探索的内容，因此如何将这优势充分发挥和展现出来，是提高学生学习兴趣和学生课堂参与度的有利保障。教师要善于引导学生将感兴趣的内容转变为促进学生学习的动力。比如在对细胞核功能进行探讨的过程中......”。

3、“.....使创新教育成为高中教学工作重要指导思想。刍议高中生物教学过程中学生创新能力的培养对策论文原稿。摘要高中生物教学是高中课程设置中重要的组成部分，随着我国课程改革事业的不断发展，高中师在对生物知识点理解不够透彻的情况下对学生进行指导，很容易使学生的思维步入轨道，学生在观念的影响下，成绩必然会有所降低，从而丧失知识探究兴趣。刍议高中生物教学过程中学生创新能力的培养对策论文原稿。创新能力的是发现人才培养人才的基础在教的问题。学生创新能力的培养可以使其真正领会到生物学习的目的和意义，为实际应用奠定坚实的基础。分析高中生物教学存在的问题教学观念过于落后新课程改革的深入发展......”。

4、“.....创新能力的是发现人才培养人才的基础在教学过程中，注够对生活中的存在的问题进行解决，贴合学生的生活进行生物教学，以生活中存在的生物学原理吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，有利于学生掌握到基础知识，从而实现创新思维的发展。参考文献徐玲星浅析高中生物教学中对学生创新能力的培养生物技术世界，姚彭俊高进行分组讨论，使学生们在课堂中创所欲言，将自己的想法充分表达出来。这种教学方式可以加深学生们对相关知识的理解，并通过自身的思考对知识进行强化。激发学生学习兴趣生物知识体系系统而完整，无论是细胞还是生物体都是生物学重点研究对象......”。

5、“.....注重学生创新能力的培养，可以有效拓展学生的视野，对其创造性思维的培养有十分重要的作用。创新能力的提升能够为学生提供展现自我的平台，使更多有能力有特长的学生能够充分发挥其优势，使学生能够顺应时代发展的步伐和要求从而为培养全面发展型人才奠定基于单高中生物教师在进行课堂教学时，教学方法和教学手段十分落后，教师讲学生听的现象依然存在，教师味地进行知识灌输式传授，没有及时了解学生的认知情况，学生没有机会在课堂中表达自己的想法和需求，使课堂教学效果不尽人意。这种传统教学方式存在着很大的弊端，够的......”。

6、“.....对学习能力较强的学生，教师要善于发现其长处，并引导学生将优势最大限度的发挥出来。对学习能力相对较弱的学生，教师应努力发现其学习中存在的问题和不足，并有针对性的进行辅导。同时教师要善于倾听学生学生创新能力的培养，可以有效拓展学生的视野，对其创造性思维的培养有十分重要的作用。创新能力的提升能够为学生提供展现自我的平台，使更多有能力有特长的学生能够充分发挥其优势，使学生能够顺应时代发展的步伐和要求从而为培养全面发展型人才奠定基础。教学手段生物教学中培养学生创新能力之我见课程教育研究，。摘要高中生物教学是高中课程设置中重要的组成部分，随着我国课程改革事业的不断发展......”。

7、“.....其中如何突破传统教学模式的束缚，以培养学生的创新能力为宗旨是目前高中生物教学亟待解常生活有着不可分割的关系，生活中存在着很多的生物学原理，值得学生进行深入探究。教师教学计划需要根据学生的需求进行合理制定，通过理论联系实际的方法，激发学生探究兴趣，鼓励学生深入挖掘生物学知识点内涵，从而实现综合能力的全面发展。学生学习生物学知识，想法，将学生对理论知识学习的看法和意见汇总，并经过不断的探索优化教学结构，从而有效的保障教学质量的提升。比如在讲解生物基本特征这问题时，教师可引导学生们自主发现和生活相关联的生物学特征，让学生们将自身感觉疑惑的问题和大家进行分享......”。

8、“.....并思考从中得出的结论。这种直观展示和问题思考相结合的模式，可以提升学生的课堂参与度，同时对学生创造性思维能力的培养也有重要的作用。对理论知识进行有效的渗透和强化在开展理论教学的过程中，仅仅依靠教师单方面的讲解是远远用性人才意义重大，同时学生创新能力的培养也符合社会高度发展的要求。刍议高中生物教学过程中学生创新能力的培养对策论文原稿。高中生物教学中创新能力培养的优化策略提高学生课堂参与度高中生物知识中涵盖众多奇妙的现象和需要挖掘和探索的内容，因此如何将这发展......”。

9、“.....姚彭俊高中生物教学中培养学生创新能力之我见课程教育研究，。我国高中生物教学中学生创新能力培养的重要意义创新能力的培养是社会高度发展的要求在传统的教学过程中，教师在授课过程识体系系统而完整，无论是细胞还是生物体都是生物学重点研究对象。生物学知识和人们的日常生活有着不可分割的关系，生活中存在着很多的生物学原理，值得学生进行深入探究。教师教学计划需要根据学生的需求进行合理制定，通过理论联系实际的方法，激发学生探究兴趣，师应努力发现其学习中存在的问题和不足，并有针对性的进行辅导。同时教师要善于倾听学生的想法，将学生对理论知识学习的看法和意见汇总......”。