1、“.....在实践活动中提高语文素养。整个学习过程分步进行初读课文，理线索。教师引导质疑，激发学文情趣学生自读，整体感知。自主学习，谈感悟。我采用了抓段落，谈感悟抓句子，谈感受抓品读，构建和谐高效思维对话型卓越课堂论文原稿匆匆时，我作了这样的预设练习读课文，把课文读通顺认识本课个生字，要求会写。构建和谐高效思维对话型卓越课堂论文原稿。倡导自主合作探究实践的学习方法，这是根据学生身心发展和语文学习的特点，关注整体把握课文主要内容，体会时间匆匆......”。

2、“.....体会作者的思想感情。要优化备课环节，精心做好教学预设要想上好节课，教师首先要对文本潜心研读，并做好教学预设。教学预设要尊重差异，讲求实效，分层管理，观的推理和基础知识讲清楚明白。其次，创设问题情境，形成积极思维的学习氛围，让学生主动学习。学生在眼口手脑等各种感官与活动中去探索新知获取知识。最后，教师要留心处处皆学问，个好的教师必须平时多看多听，为了让学生能够充分享受知识的乐趣，个好的教师应该要把堂课上得生动活泼，要让课堂的气氛活跃起来......”。

3、“.....就是应该让课堂里的气氛动起来，旦课堂的气氛活跃起来，学生和教师之间的互动就变得非常自然，学生这也即将帮助我们完成语文课的教学内容，实现教学目标，从中也体现教学理念的综合性。例如我在教学卖火柴的小女孩的时候，首先我就叫学生在课前把文中的内容编成剧本，然后在课堂上表演出来这样，学生的学习热情就课堂。在最近几次教学检测中，我大胆采用了小组合作的形式，不仅重视检测结果，更注重检测过程的教育作用，使教学检测活动成为推动学生前进的个加油站......”。

4、“.....小组成员之间相互合作影验到种身临其境的感觉，从中使学生正确把握人物的心理特征事件的因果关系等，这也即将帮助我们完成语文课的教学内容，实现教学目标，从中也体现教学理念的综合性。例如我在教学卖火柴的小女孩的时候，首先我就叫学生动的例子和最简洁直观的推理和基础知识讲清楚明白。其次，创设问题情境，形成积极思维的学习氛围，让学生主动学习。学生在眼口手脑等各种感官与活动中去探索新知获取知识。最后，教师要留心处处皆学问......”。

5、“.....对课文内容的理解就更加形象深刻。还能提高学生的积极性，同时也增强了语文课的教学收获学生对语文课的期待感。让娱乐性始终贯穿整节课堂。构建和谐高效思维对话型卓越课堂论文原稿。负责，也是对小组其他成员负责，因而检测活动可以培养学生的集体归属感和责任意识堂课中，通过几名学生不同角色的表演，真正让学生体验到种身临其境的感觉，从中使学生正确把握人物的心理特征事件的因果关系等思，体会作者的思想感情。为了让学生能够充分享受知识的乐趣，个好的教师应该要把堂课上得生动活泼......”。

6、“.....更形象地说，就是应该让课堂里的气氛动起来，旦课堂的气氛活跃起来，学生和教师之间的促进，充分互助。检测的过程成为学生学习进步的过程，同时也成为学生互相交往的过程。检测的结果只有集体的胜利者，没有个体的失败者，这样就可以在最大程度上给接受检测的个体以鼓励和信心。参加小组讨论既是对自在课前把文中的内容编成剧本，然后在课堂上表演出来这样，学生的学习热情就很高，对课文内容的理解就更加形象深刻。还能提高学生的积极性......”。

7、“.....让娱乐性始终贯穿整必须平时多看多听，多积累素材。这些素材不定是本学科的东西，可以是历史的，生物的，心理学的。教师上课之前可以想想如何把课堂的内容和平时积累的素材联系起来。堂课中，通过几名学生不同角色的表演，真正让学生动就变得非常自然，学生听课不会感觉疲倦，教师堂课下来也因为有成就感而不会觉得太累。如何使课堂里的气氛动起来是对教师最大的挑战。首先，教师必须要调整好自己的心态。个好的教师应该用最简单朴实的语言......”。

8、“.....要求会写。构建和谐高效思维对话型卓越课堂论文原稿。了解课文，划出不理解的词语句子再读课文，弄清各自然段大意。细读课文，整体把握课文主要内容，体会时间匆匆，去不返的学习中获得意想不到的知识与本领。要优化备课环节，精心做好教学预设要想上好节课，教师首先要对文本潜心研读，并做好教学预设。教学预设要尊重差异，讲求实效，分层管理，不能用单的模式统的标准去要求，应在原有感悟的方法，给学生时间让各抒己见，说喜欢，讲原因......”。

9、“.....让其反复阅读，细品深味，再合作学习，讨论交流，那美的韵律美的语言美的生命美的行为美的情感回荡在学生之间，升华在学生心中，彰现了合生的个体差异和不同的学习需求，而提出的有效的教学策略，其目的就是要改变原有单被动僵化的学习方式。例如在教学鸟的天堂课时，我紧扣自主合作探究实践的学习方式而进行设计，放手让学生在自主学习中有所感悟思考能用单的模式统的标准去要求，应在原有的教案上进行创新。预设要备好各个环节......”。