1、“.....多媒体的教学设备改变了传统教学方式，使教育工作更加省时省力并具有效性。在语文阅读教学中，上增加了许多图片，这实际上也是启发学生兴趣的种方式。因此，在教学中，多利用现代化设备，制作些与课文相关的图片和视听资料，图文并茂，声色具备，能够增强学生的求知欲，还能够加深对课文的记忆。因此，通过多种方式的教学，培养学生阅读趣味性非常重要。有了兴趣，阅读学习谈小学语文教学中对学生阅读能力的培养论文原稿要加倍支持和鼓励，在这样无拘无束的讨论中，学生的积极性才能得到发挥，其思维才能得到拓展。要落实孩子的主体地位，关键是培养其独立思考的能力，无论是在课堂上还是课后，老师都应当根据学生学习的特点......”。

2、“.....谈小学语文教学中对学生阅读能力的培养论文和传授自主阅读方法。俗话说授之以鱼，不如授之以渔。这强调了方法远比学到的知识本身重要，有了正确的方法，才能不断的获取知识，在小学生阅读教学过程中同样如此。教授学生阅读的方法，才能够使其摆脱过分依赖心理，从而在掌握课文内容的同时，形成创新思维。培养自主学习的方于困难生，可以先提些比较简单的在课文中能直接找到答案的问题，并给其以鼓励，这样不仅能够让学生更有自信心，同时还启发了学习课文的兴趣，然后根据其回答问题的程度循序渐进的进行引导。课堂提问的巧妙能够激发学生学习动为，不但活跃了课堂气氛，也有利于教育目标的实现。积拥有敬业精神......”。

3、“.....教师应当具有耐性和激情，尤其是在对待困难生方面更要体现出无微不至的关怀。在阅读教学中，学生遇到的问题较多，教师应当树立良好的职业精神，耐心的引导学生。同时，应当保持活力和热情，阅读教学中绘声绘色的讲解和引导，注重授课技巧教师应当抓好基本功，不断进行充电。语文阅读教学是最能体现教师专业知识的环节，方面，教师具有丰富的专业知识是有效教学的重要基础。比如，对文章背景知识作者的相关故事文章所含寓意等，如果能够熟练的掌握，在教学过程中就能够使学生对老师产生钦佩感，这有利的环节，方面，教师具有丰富的专业知识是有效教学的重要基础。比如，对文章背景知识作者的相关故事文章所含寓意等，如果能够熟练的掌握......”。

4、“.....这有利于学生与老师产生共鸣，从而激起学生阅读的欲望。另方面，要特别注重授课的方式和方法。能力，无论是在课堂上还是课后，老师都应当根据学生学习的特点，鼓励其积极独立思考问题。谈小学语文教学中对学生阅读能力的培养论文原稿。拥有敬业精神，提高教学热情对待小学生阅读的教学工作，教师应当具有耐性和激情，尤其是在对待困难生方面更要体现出无微不至的关怀。读教学过程中同样如此。教授学生阅读的方法，才能够使其摆脱过分依赖心理，从而在掌握课文内容的同时，形成创新思维。培养自主学习的方法有许多种，比如，老师可以调动学生全方位学习的积极性，要求在阅读中手眼口并用，在独立阅读中带着问题读课文......”。

5、“.....又如谈小学语文教学中对学生阅读能力的培养论文原稿于学生与老师产生共鸣，从而激起学生阅读的欲望。另方面，要特别注重授课的方式和方法。好的方法能够达到事半功倍。过去那种填鸭式的教育已经被淘汰，老师应当注意采用多样化的教学方式，重视教课技巧，不断的启发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力，尊重学生的创新思维。性强，所以，阅读前的导入工作显得尤为重要。在阅读开始前，如果教师能够增加些对课文背景或相关知识的趣味性讲解，那么就能使学生对课文内容充满期待，在怀着兴趣的情况下，阅读的能力会在不知不觉中得到提高。谈小学语文教学中对学生阅读能力的培养论文原稿。丰富专业知识然后根据其回答问题的程度循序渐进的进行引导......”。

6、“.....不但活跃了课堂气氛，也有利于教育目标的实现。积极引导学生培养阅读的自主性阅读自主性的培养是提高阅读水平的关键。在课文学习过程中，学生拥有自主意识，才能充分调动学生阅读的主动性积极好的方法能够达到事半功倍。过去那种填鸭式的教育已经被淘汰，老师应当注意采用多样化的教学方式，重视教课技巧，不断的启发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力，尊重学生的创新思维。做好阅读准备工作，调动兴趣万事开头难。对于阅读教学工作亦是如此，小学生兴趣爱好的可塑在阅读教学中，学生遇到的问题较多，教师应当树立良好的职业精神，耐心的引导学生。同时，应当保持活力和热情......”。

7、“.....丰富专业知识，注重授课技巧教师应当抓好基本功，不断进行充电。语文阅读教学是最能体现教师专业知识，时常开展些课文讨论活动，让学生在自由讨论中充分发挥自身想象力，各抒已见，老师则对学生的基本价值观进行引导，对于有创新性的想法要加倍支持和鼓励，在这样无拘无束的讨论中，学生的积极性才能得到发挥，其思维才能得到拓展。要落实孩子的主体地位，关键是培养其独立思考的性，开动学生脑筋，从而培养学生自辩自治自学的能力，激发其丰富的想象力和创新精神。具体来说，引导学生阅读的自主性包括培养自主意识和传授自主阅读方法。俗话说授之以鱼，不如授之以渔。这强调了方法远比学到的知识本身重要，有了正确的方法，才能不断的获取知识......”。

8、“.....对于困难生尤其如此。因此，在课堂上，可以尝试针对不同阅读水平的学生采用不同的提问方式，比如，对于困难生，可以先提些比较简单的在课文中能直接找到答案的问题，并给其以鼓励，这样不仅能够让学生更有自信心，同时还启发了学习课文的兴趣，就要充分利用这成果，通过投影视频播放等形式，激发学生的兴趣。语文新教材在设臵上增加了许多图片，这实际上也是启发学生兴趣的种方式。因此，在教学中，多利用现代化设备，制作些与课文相关的图片和视听资料，图文并茂，声色具备，能够增强学生的求知欲，还能够加深对课文的记过程就不会那么枯燥，不会成为种负担，相反......”。

9、“.....成为种享受。关键词小学语文阅读能力培养教师应全面提高自身素质育人者应先自育。教师素质的能力的高低决定着小学生阅读的水平，因此需要全面提高教师自身文化修养。教师文化修养不仅表现在知识的丰富上原稿。注重采用现代化设备，增加阅读趣味性隨着科学技术的发展，科技的教学环节的应用也愈加普遍。多媒体的教学设备改变了传统教学方式，使教育工作更加省时省力并具有效性。在语文阅读教学中，就要充分利用这成果，通过投影视频播放等形式，激发学生的兴趣。语文新教材在设臵法有许多种，比如，老师可以调动学生全方位学习的积极性，要求在阅读中手眼口并用，在独立阅读中带着问题读课文，将有疑问的用笔划下来。又如......”。