1、“.....教师准备适宜的阅读材料考虑到高中学生的英语水平和相关的知识储备有限，教师在为学生准英文小说阅读对高中生英语学习的帮助论文原稿序渐进的方式阅读英文小说，不断增大阅读量，扩展阅读面。这不仅有助于学生加快阅读速度，节约学习时间，提高阅读效率，还可以提升高中生的阅读能力，比如对小说情节内涵文化背景的理解到，作者坚定地为废奴作斗争，而且此书也成为引发美国南北战争的根导火索......”。

2、“.....还极大地宣扬了女性主义。由此可见，英文小说阅读能使高中生而提高高中生的英语阅读能力。并且，在扩充词汇的同时，学生还能增强对英语语句的理解，增强语感，熟悉语法的应用，甚至能让他们掌握地道的表达。不仅如此，英文小说所带有的原汁原味关键词英文小说高中学习英语教学小说阅读随着经济全球化的不断深入发展，国际化人才越来越受到社会的重视......”。

3、“.....扩充高中生英语词汇丰富关重要。基于英语学习对高中生的重要性，本文探索了阅读英文小说在学习中对高中生的积极意义，提出了应用英语小说阅读辅助高中英语教学的有效实践方式，并分析了目前高中英语教学中需的地方以及高中英语教学未来的发展趋势。英文小说阅读对于高中生学习英语具有积极的促进作用，特别是能够潜移默化地培养和提升高中生的英语文学鉴赏能力，丰富学生英美文化常识等。高的重视......”。

4、“.....摘要当今时代正不断发展进步，英语作为门国际化的语言，其国际地位日益重要，英语学习对于学生在社会中工作生活来说至关重生可在阅读了汤姆叔叔的小屋书后了解到，作者坚定地为废奴作斗争，而且此书也成为引发美国南北战争的根导火索。而小说飘不仅展现了战时战后南方的生活情态，还极大地宣扬了女性主义......”。

5、“.....英文小说阅读对于高中生学习英语具有积极的促进作用，特别是能够潜移默化地培养和提升高中生的英语文学鉴赏能力，丰富学生英美文化常识阅读兴趣以及提升其阅读技能扩充高中生英语词汇丰富英语文化常识。摘要当今时代正不断发展进步，英语作为门国际化的语言，其国际地位日益重要，英语学习对于学生在社会中工作生活来说终达到扩充英语词汇的大目的，进而提高高中生的英语阅读能力。并且，在扩充词汇的同时......”。

6、“.....增强语感，熟悉语法的应用，甚至能让他们掌握地道的表达。不仅中生英文小说阅读的积极意义高中生阅读英文小说有很多积极意义，特别是对高中生的日常英语学习有很大的帮助。其中主要的积极意义有以下个方面增强高中生对英语的学习兴趣培养高中生的要。基于英语学习对高中生的重要性，本文探索了阅读英文小说在学习中对高中生的积极意义，提出了应用英语小说阅读辅助高中英语教学的有效实践方式......”。

7、“.....英文小说阅读能使高中生尽情感受异国文化，丰富英语文化常识，并拓宽视野。关键词英文小说高中学习英语教学小说阅读随着经济全球化的不断深入发展，国际化人才越来越受到社会如此，英文小说所带有的原汁原味的西方文化以及丰富的文学价值，不仅仅对高中学生的应考有定的帮助，还能让高中生从中汲取养分，了解英语国家的历史背景价值观念人文风俗等。例如......”。

8、“.....扩充高中生英语词汇丰富英语文化常识词汇是构成语言的基本元素。高中生会在阅读英文小说的过程中接触到不少生词，这便有利于高中生逐步积累词汇，从简单易记到晦涩难懂，不断增大阅读量，扩展阅读面。这不仅有助于学生加快阅读速度，节约学习时间，提高阅读效率，还可以提升高中生的阅读能力，比如对小说情节内涵文化背景的理解能力等。同时，阅读英文小和推荐英语閱读材料时，应当选择难度适中，生词较少......”。

9、“.....在具体的操作过程中，鉴于高中生接触英文小说不久，应要求学生有选择地阅读，解能力等。同时，阅读英文小说可以拓展思维，加深理性思考，使得学生的思维能力更上层，思维方式更加多元化。在阅读英文小说的过程中，学生能学习到许多语言知识。通过英文小说阅读，尽情感受异国文化，丰富英语文化常识，并拓宽视野......”。