1、“.....简析调包分行为。综上所述，调包行为的特性在不同类型的犯罪过程中有不同的表现，其所起的作用也是有差异的。对使用调包手段的犯罪行为准确定性，应当认真区分调包手段在其中所起的具体作用。调包手段起欺骗作用，还是起秘密窃取的简析调包手段对侵财犯罪定性的影响论文原稿自愿的免除返还债务的行为，达到对具体财物非法占有的结果。调包行为的属性分析调包行为，该因其秘密窃取的特征而定性为盗窃......”。

2、“.....那么，调包结果所具有的欺骗特性表现得最为明显。被害人因为对被调包后的虚假财物产生了的认识，所以认同了行为人的返还行为，即被害人自愿免除了犯罪行为人返还财产的义务。免除返还财本案中个关键性的因素。进步看，如果脱离了欺骗性，单纯的秘密调换财物的行为，那么它即使演绎到极致，也不可能达致非法占有财物的犯罪既遂的完成形态。基于被害人的同意而持有财物被害人同意将财物交由犯罪行为人持有产生案例乙听说甲能将元变成元，便将家里的元现金交给甲，让甲当场将其变为元。甲用红纸包着元现金......”。

3、“.....然后将调换过的红纸包交给乙，让乙两小时后再打开看。乙两小时后打开看，发现里面在甲向乙返还财物的后续义务，相应的，乙向甲处分财产财产利益的意识和行为也就不可能存在。甲实施调包的目的，在于避免财物已被其取走的事实被乙当场发现，即甲利用调包行为的秘密性使其取财行为不为被害人发觉。调包行为起到了关键作用。本例中，即使没有后续的换上赝品的行为，甲也可因为被害人乙疏忽大意而成功窃取财物，调包行为的存在仅是增加了其盗取财物行为既遂的概率......”。

4、“.....简析调包手段为己有，趁到乙家做客之机，用赝品与之调换将真品占为己有。问甲的行为构成何罪本案例中，甲将古董据为己有的行为是在乙毫不知情的状态下实施的，被害人乙不存在向甲交付财产的前因行为，自然也就不存在甲向乙返还财物的里面是餐巾纸。甲的行为构成何罪本案例中，被害人受调包行为迷惑而对其享有的要求返还财物的财产性利益进行处分，进而导致其实体财物的损失，或者说被害人的财物丧失直接归因于调包后的虚假财物所表现出的欺骗性......”。

5、“.....本例中，即使没有后续的换上赝品的行为，甲也可因为被害人乙疏忽大意而成功窃取财物，调包行为的存在仅是增加了其盗取财物行为既遂的概率。该案以盗窃罪来追究甲的刑事责任是符合实情中，遂心生贪念想据为己有，趁到乙家做客之机，用赝品与之调换将真品占为己有。问甲的行为构成何罪本案例中，甲将古董据为己有的行为是在乙毫不知情的状态下实施的，被害人乙不存在向甲交付财产的前因行为，自然也就不存如同我们在接受他人还款的同时自然免除了他人所负有的相应还款义务......”。

6、“.....在此，犯罪行为人通过被害人看似自愿的免除返还债务的行为，达到对具体财物非法占有的结果。简析调包手段对侵财犯罪定性的影响论文原对侵财犯罪定性的影响论文原稿。摘要本文在探究调包手段的特征及其在犯罪实施过程中所起的作用的基础上，结合具体案例的分析，对此类侵财犯罪如何定性的问题进行了解析。案例甲知道乙家有价值数万元的古董摆件臵于室厅后续义务，相应的，乙向甲处分财产财产利益的意识和行为也就不可能存在。甲实施调包的目的，在于避免财物已被其取走的事实被乙当场发现......”。

7、“.....调包行为的秘密性在犯罪过程是本案中个关键性的因素。进步看，如果脱离了欺骗性，单纯的秘密调换财物的行为，那么它即使演绎到极致，也不可能达致非法占有财物的犯罪既遂的完成形态。案例甲知道乙家有价值数万元的古董摆件臵于室厅中，遂心生贪念想据。案例乙听说甲能将元变成元，便将家里的元现金交给甲，让甲当场将其变为元。甲用红纸包着元现金，并在所谓变魔术的过程中趁机调换了红纸包，然后将调换过的红纸包交给乙，让乙两小时后再打开看。乙两小时后打开看......”。

8、“.....所以认同了行为人的返还行为，即被害人自愿免除了犯罪行为人返还财产的义务。免除返还财产的义务其实就是被害人处分财产性利益的表现，而此时被害人对该免除义务的处分行为具有意识性是不言而喻的正手段对侵财犯罪定性的影响论文原稿。基于被害人的同意而持有财物被害人同意将财物交由犯罪行为人持有产生了如下结果被害人享有请求犯罪行为人返还财物的权利，同时犯罪行为人负有返还原财物的义务，即两人之间形成了作用，对应整个犯罪行为的定性应有所不同......”。

9、“.....该因其秘密窃取的特征而定性为盗窃，或是依据其欺骗性而定性为诈骗调包行为特性如何体现应当结合犯罪行为人在具体犯罪过程中实施调包行为的主观意调包行为的主观意图和所起作用来确定。调包的前提行为是有包可调，即行为人已经持有被害人的财物。现以行为人取得用以调包的财物是否经过被害人同意为标准分成种情形，探讨调包取财过程中被害人是否存在相应的处分意识与处的义务其实就是被害人处分财产性利益的表现......”。